[부모교육론] 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성
1) 아동 측면에서의 필요성
2) 부모 측면에서의 필요성
3) 사회적 측면에서의 필요성
3. 영유아 교육현장에서 부모교육의 효과
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
자녀가 태어나 성장하는 과정 속에서 부모에게 받게 되는 영향은 매우 중요한 것으로 그 누구도 이를 부인할 수는 없을 것이다. 즉, 자녀들은 부모의 모습과 삶의 스타일을 통해 영향을 받으며 성장하고, 자녀에게 있어서 부모는 세상에 태어나 가장 먼저 만나는 사회적 환경으로써 성격과 가치관 형성, 태도, 행동에 이르기까지 중요한 영향을 미치게 된다. 그런데 이처럼 중요한 부모 됨에 대한 준비와 이해는 제대로 교육되어지지 못하고 부모가 되고 있는 것이 사실이다. 이러한 현실 인식 속에서 부모로서 바로 세워지기 위해 부모교육이 필요한 것이다. 따라서 본론에서는 영유아 교육현장에서 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 사회적 측면으로 나누어 제시하고 효과의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
부모교육 또는 부모훈련은 자녀교육 및 발달을 위해 교육받는다는 소극적인 의미가 강하고, 부모참여 또는 부모개입은 가정과 교육기관이 동등한 입장에서 상호보완작용을 하는 좀 더 포괄적이고 적극적인 개념이라고 할 수 있다.

참고 자료

장명화(2007). 부모교육론. 도서출판 영민.
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사.
권민균 외(2008). 아동발달. 창지사.
김정옥 외(2003). 부모교육 프로그램에 관한 비교 연구. 대구대학교 사회복지연구소 사회복지연구.