학교보건 구강 관리

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본문내용

- 구강 관리가 필요한 학생을 선별하기 위해 여러 지침서를 활용하여 설문지 자료를 수집하고, 비교 분석 한 후 학생들의 구강 관리의 실태와 학생들의 구강 예방에 관한 인식을 분석 할 수 있는 문항을 모아 설문지를 제작 하였다.

<중 략>

평가의 범주
①사업의 목표달성 정도에 대한 평가
-2014년도 구강관리 설문조사를 통계, 분석하였는가?
-보건교육을 통해 구강관리의 필요성을 이해하고 설명할 수 있는가?
-보건교육을 통해 올바른 양치법을 이해하고 사용할 수 있는가?
-치아우식증 예방을 위해 스스로 정기적인 구강관리를 할 수 있는가?
②투입된 노력에 대한 평가
-2014년도 구강관리 설문조사를 비교, 분석하는 것에 있어서 인력, 시간이 적절하게 투입되었는가?
-PPT 제작에 있어서 인력, 시간이 적절하게 투입되었는가?
-유인물 제작에 있어서 인력, 경비, 시간, 예산 등이 적절하게 투입되었는가?
-설문지 제작과 배부에 있어서 인력, 시간이 적절하게 투입되었는가?
③사업의 진행에 대한 평가
-구강관리 설문조사 사업이 계획한 일정에 맞게 진행되었는가?
-구강관리 대상자 “충치예방 및 건강한 치아 만들기” 설문조사 사업이 계획한 일정에 맞게 진행되었는가?
-‘튼튼한 치아 만들기’ 활동지 사업이 계획한 일정에 맞게 진행되었는가?
-‘튼튼한 치아 만들기’ PPT교육이 계획한 일정에 맞게 진행되었는가?
-333마크 사업이 계획한 일정에 맞게 진행되었는가?
④사업의 효율에 대한 평가
-투입된 시간(총 간호과정 일), 투입된 예산(시청각 자료비), 투입된 인력(간호학생 5명)에 비하여 목표(00초등학교 구강관리 대상자는 매일 333양치법과 주1회 불소양치사업을 통해 구강관리 능력을 향상을 시킬 수 있다.)의 달성이 어느 정도이며 효율적으로 이루어졌는가?

참고 자료

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