딥스를 읽고 한교사가 아이들에게 미치는 영향을 쓰시오

소개글

딥스를 읽고 한교사가 아이들에게 미치는 영향을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 딥스를 읽고
2. 딥스를 읽고 한교사가 아이들에게 미치는 영향
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다’는 말로도 알 수 있듯이 교육의 질을 결정하고 교육의 성패를 좌우하는 결정적 요인은 교사라고 볼 수 있다. 어떠한 형태의 교육이든지 교육이 이루어지는 상황에는 가르치는 사람과 배우는 사람이 있으며 이들의 상호작용에 의하여 더욱 구체화되고 교육의 목적이 성취된다고 할 수 있다. 따라서 교육의 질을 높이기 위하여 강조되는 것은 시작도 교사의 자질이요 마지막도 교사의 자질인 것이다. 그리하여 오늘날 교사의 자질 향상에 대한 사회적․국가적 요구가 더욱 커지고 있다. 따라서 본론에서는 딥스를 읽고 한교사가 아이들에게 미치는 영향에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 딥스를 읽고
딥스를 읽으며 나는 어떠한 눈으로 아이를 바라봐야 하는지 또다시 생각해 보았다. 내 눈에 어떠한 모습을 담느냐에 따라 그 아이는 정상적인 아이가 되고 때로는 비정상적인 아이도 될수 있다. 딥스의 부모가 그랬던 것처럼 말이다. 아이의 행동 하나 하나를 바로 볼 수 있는 객관적인 눈이 있었다면 그 아이는 결코 그렇게 힘겹게 세상에 문을 닫아둔 채 살아가지 않았을 것이다.

참고 자료

김정희 외, 아동발달심리, 동문사, 2001.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2003.
김일문, 바람직한 교사상, 아동교육, 2001.
임승렬, 유아교사의 자아상(self-image) 연구 –보육교사를 중심으로-, 덕성여대 논문집, 2003.