교육기회의 평등에 관한 고찰 리포트

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교육과 학교가 우리에게 의미하는 것은 무엇일까? 프랑스 혁명 이래로 진보주의자(progressives) 또는 자유주의자(liberals)들은 학교야말로 모든 사람의 삶의 기회를 평등하게 만드는 가장 중요한 기관이라고 믿었다. 1960년대와 1970년대에 미국과 유럽에서 시작한 불우계층의 어린이들을 위한 대대적 보상교육 프로그램도 이러한 신념의 바탕 위에 출발한 것이다. 앞에서 잠시 언급한 바 있는 19세기 미국의 초등 의무교육 운동에 앞장섰던 호레이스 만(Horace Mann)은 교육을 “위대한 평등장치”라고 까지 불렀다. 우리나라의 교육선각자들도 전국 방방곡곡에 현대적 학교제도를 수립하여 남녀노소, 상하빈부를 가리지 말고 이들에게 교육받을 기회를 제공함으로써, 평등하고 부강한 나라를 세울 수 있다고 믿었다.
그래서 우리나라에서는 과거 양반의 자제만이 교육을 받을 수 있었으나 오늘날에는 누구에게나 교육의 기회가 열려있다.

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