간호학개론 보고서- 간호관리직, 보건교사

소개글

간호학개론 A뿔

목차

1.간호관리직에 대하여
2.보건교사에 대하여

본문내용

간호사의 활동 분야는 독자적이기 보다 집단화된 시스템으로 그 중 간호 관리자의 역할이 그 무엇보다 중요할 것으로 판단되며 또한 우리가 졸업하고 임상으로 갔을 때 가장 먼저 만나고 함께 일하며 지시를 받고 배워야 할 대상이 바로 간호 관리자들이다. 그리하여 이에 대한 이해도를 높이기 위해 이번조사를 간호 관리직으로 포커스를 맞춰 보았다.

<중 략>

조직의 목적, 정책, 계획을 구체적인 상황에 적용시켜 실행에 옮기는 간호 관리와 간호를 연결하는 중요한 위치에 있다. 간호관리자는 병원과 간호부서의 목적과 체제 내에서 간호활동의 모든 단계에 대한 관리와 간호단위의 모든 인력이 수행하는 활동을 지시, 조정, 평가하는 책임과 권한을 위임받은 병동의 관리 운용 책임자이다. 또한 입원 중인 환자를 관리하며 필요한 간호요원을 지도 감독하며 시간과 에너지, 물품 등 자원을 효과적으로 활용하고 간호 인력들이 능력을 발휘할 수 있도록 지도, 안내함으로써 간호업무수행을 효율적으로 달성하도록 하는 병동의 주요 역할자이며 병동 전체의 업무를 담당, 관리하는 일선 관리자이다.

<중 략>

→ 보수교육
보수교육은 간호사의 전문적 성장과 실무의 발전에 필요한 이론과 실제에 대한 재교육을 목적으로 원내외 간호사를 대상으로 실시
→ 전문간호과정
보다 전문화된 임상간호지식 및 기술을 숙지하고 간호계의 최신 동향을 신속히 파악하여 간호대상자들에게 신뢰받는 전문간호를 제공하기 위한 과정
→ 재직교육
간호사들의 교육요구도가 높은 주제를 선정하여, 어느 병동에서나 발생할 수 있으면서도 간호사들이 어려워하는 임상상황에 대한 사례중심의 교육으로, 간호사가 숙지하고 놓치지 않고 시행하여야 할 중재중심의 교육
특강
의료환경의 변화에 따라 간호사에게 필요한 다양한 주제에 대한 국내 저명한 강사들의 강의로 이루어집니다. (예: 대화기법, 미국전문간호사의 역할, 간호와 법, self leadership 등)
→ 간호관리자 교육
간호관리자의 leadership 및 관리능력을 향상시키고, 간호발전을 위한 주요 과제에 대해 활발한 토론과 의견수렴을 통해 간호정책 개발에 기여하는 교육.

참고 자료

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