<A+ 레포트,시험대비> [사회복지실천론] 사회복지실천의 통합적 접근3- 통합적 접근의 방법과 과정

목차

1. 사회적 체계 모델
1) 클라이언트 체계
2) 표적체계
3) 행동체계
4) 변화매개체계
5) 전문체계
6) 의뢰-응답체계

2. 생활모델
1) 실천과정
2) 생활모델의 기법

본문내용

1. 사회적 체계 모델
펄만(Perlman, 1972)은 체계론적 접근을 이론적 배경으로 언급하고 있지는 않지 만 클라이언트는 사회적 체계 안에서 생활하는 것으로 가정한다. 사회복지사는 클라이언트의 역기능을 이해해야 하며, 이 때에 클라이언트의 인성적 측면, 즉 개인의 내면적 요소보다는 클라이언트체계 내 혹은 환경과의 상호작용 안에서 발생하는 것으로 보게 되었다.
콤튼과 갤러웨이는 사회복지실천을 구성하는 사회적 체계를 여섯 가지 체계의 유형으로 분류하고 있다. 이를 살펴 보면 다음과 같다

1) 클라이언트체계
클라이언트체계(client system)이란 필요한사람들을 말하며 클라이언트가 되는 시기는 사회복지사와 계약이 이루어졌을 때 비로소 클라이언트가 된다. 사회복지사는 클라이언트체계와 결과 목표에 합의를 이룰 때 개입을 할 수 있으며, 그 목표는 구체화가 되므로 클라이언트체계에 있어서 계약은 매우 중요하다.

2) 표적체계
표적체계(target system)는 목표달성을 위해 직접 또는 간접적으로 영향을 줄 수 사람들로서 클라이언트체계와 동일할 수 있고 상이할 수도 있다. 사회복지사의 중요한 진단과업은 클라이언트체계와 협조하여 변화의 목표를 설정하고 목표를 달성하기 위해서 변화가 있어야 할 특수한 사람들, 즉 표적체계를 결정하는 것이다.
클라이언트체계와 표적체계가 동일한 경우가 있다. 변화매개인이 클라이언트를 발굴, 접수하여 그의 개인문제를 돕는 경우가 그것이다. 경우에 따라서 어떤 목표를 달성하는 데 클라이언트체계가 표적으로 고려될 수 있으나, 다른 목표를 위해서는 표적이 클라이언트와 다를 수 있고 또는 분리되어 있을 수 있다. 클라이언트체계와 표적체계는 흔히 부분적으로 중복된다. 그 예로 학생의 학교부적응을 호소하는 어머니가 도움을 요청할 때에 학교사회복지사는 어머니의 행동이 학생의 부적응에 악영향을 미치고 있음을 발견하게 된다. 학교사회복지사는 학생과 함께 일하면서 어머니의 행동에 관여하게 됨으로써 그 어머니가 표적체계가 될 수 있다.
표적체계와 클라이언트체계가 완전히 분리되는 경우도 있다.

참고 자료

없음