다음의 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고 그 사용한 상황과 내용을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나-전달법
2. 적극적 경청 : 반영
3. 적극적 경청 : 명료화
4. 적극적 경청 : 바꾸어 말하기
5. 예외질문
6. 기적질문
7. 척도질문

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
돌고프는 사회복지실천을 인간복지의 향상, 빈곤과 억압 경감, 그리고 최상의 삶의 질 향상을 위해 업무를 수행하는 전문직으로 규정하고 있다. 미국사회복지사협회에서는 사회복지실천을 개인, 집단, 지역사회가 사회기능을 향상시킬 수 있는 자신들의 능력을 회복하거나 증진시키고 자신들의 목표 달성을 위한 사회조건들을 창조하도록 돕는 전문적인 활동이라고 정의하고 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 나-전달법
나 전달법은 클라이언트의 행동에 대해 사회복지사 자신이 어떻게 느끼는지를 전달함으로써 사회복지사의 생각과 느낌, 입장을 클라이언트에게 거부감을 주지 않고 효과적으로 전달할 수 있도록 해주며, 결국은 클라이언트에게 그들의 마음을 정직하게 개방하도록 돕게 된다. 이러한 나 전달법의 상황과 내용의 예는 다음과 같다.
첫째, 담배 피는 학생에 대한 지도에서 ‘지금 담배를 피우고 있구나, 지금 나하고 이야기를 하려 하니 담배를 꺼 좋으면 좋겠다.’라고 비난이나 평가 없이 사실대로 말한다.

참고 자료

장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013
엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006