한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육과정
2. 한국어 교육의 문화
3. 예를 통한 한국어 교육과정 개발 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 한국어 교육과정 개발 단계에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육과정
1) 교육과정의 영역과 단계
교육과정이란 일정한 프로그램 아래 교육의 전 과정을 마칠 때까지 학습해야 할 교육 목표와 내용, 그리고 그 내용을 학습하는데 필요한 연한과 시간 배분, 교육의 전체 계획, 또는 실천을 의미한다. 이는 전통적으로 “단위 과정에서 이수해야 할 내용의 목록”이란 뜻으로 사용되어 온 것이다. 한국어 교육에서 무엇을 어떻게 수행할 것인가 하는 교육과정은 아직 마련되지 있지 않다. 이는 물론 학습 과정, 학습 대상, 학습 목표 등에 따라 달리 구안되게 마련이다. 그러나 국가 수준의 보편적인 한국어 교육과정은 이러한 변인보다 상위에 높여 있는 것으로 보편성을 띠는 것으로 하겠다.
2) 내용 체계
한국어 능력 시험에는 등급별로 “인정 기준”이 제시되어 있다.

참고 자료

박갑수, 국어교육과 한국어교육의 성찰, 2006
서울대학교, 한국어 교육의 이론과 실체, 2004