졸업논문- 프로이트의 정신분석상담이론과 행동주의 상담이론

목차

Ⅰ. 서론
1.연구 목적

Ⅱ.정신분석 상담이론
1.프로이드의 정신 분석학의 발달 과정
2.인간관
3.심리성적발달단계
4.프로이트 이론의 공헌과 비판

Ⅲ.행동주의 상담이론
1.행동주의의 철학적 배경
1)경험론
2)과학적 실재론
2.행동주의의 특징
3.행동주의의 교육적 접근
1)수업에 미친 행동주의의 영향
2)학습을 설명하는 행동주의 원리
3)행동주의의 교육적 적용
4)행동변화의 프로그램 계획
4.행동주의 이론
1)고전적 조건형성이론
2)신행동주의
3)시행착오이론
4)조작적 조건 형성이론
5.행동주의 이론의 시사점
6.교육공학의 발전에 미친 행동주의의 영향

Ⅳ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1.연구 목적
상담은 인간을 대상으로 하는 중요한 도구이며, 인간을 어떤 존재로 파악하고, 어떻게 대해야 되는지 대한 문제는 매우 중요하며 상담의 방법을 결정해 준다. 누구나 상담에 대한 관심을 갖고 있을 것이다.
상담 및 심리치료 분야에는 여러 가지 접근 방법이 있으나, 상담현장에서 가장 널리 적용되고 있는 것은프로이드의 정신분석이론과 스키너의 행동주의 이론이다. 정신분석 상담이론은 원초아, 자아, 초자에 의해 작용한다고 보았으며, 내담자가 겪는 정서적·심리적 문제의 의미와 원인을 심층적으로 이해 할 수 있으며, 과거의 경험의 의미와 현재의 문제점에 미치는 여향들을 탐색해 볼 수 있는 계기를 마련해 준다.
행동주의 삼담이론은 과학적 심리학의 학습원리를 근거로 발전되었으며, 구체적인 상담기법을 상담실제에 적용할 수 있도록 해 주었다. 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론을 비교해 보며 두 이론의 차이점과 유사점을 발견해 볼 수 있을 것이다.

Ⅱ.정신분석 상담이론
1.프로이드의 정신 분석학의 중심 개념
1) 성격구조
(1)원초아
원초아란 생물적이 측면이 강하고 본능의 욕구를 충족시키려고 작용하는 요소이며, 성격의 가장 원시적인 부분으로 모든 본능의 저장소이고, 사람의 마음을 일게 하는 심적 에너지의 원천이며, 성격이 다른 두 부분이 자아, 초자아에게 쾌락을 위한 압력을 가한다. 원초아는 즉각적인 욕망충족을 바라기 때문에 곧바로 긴장과 고통이 없는 균형상태로 가기를 원하는데 이런면에서 원초아는 ‘쾌락의 원칙’을 따른다.

(2)자아
자아는 현실 세계와 접촉하는 성격의 한 부분이며, 인간 성격의 심리적 구성 요소이다.
원초아와 달리 현실과 환경을 고려한다는 ‘현실의 원칙’을 다라 기능하고 미래에 대한 계획을 세우고 논리적인 사고를 한다. 원초아의 요구를 조정하면서 쾌락을 추구, 초자아의 도덕적 행동을 위한 조엉 역할을 수행한다.

참고 자료

방송통신 대학 방송강의(전영오 교수님 - 교육심리학)
행동주의 학습이론
오충근. 2003. 정신분석 상담이론과 행동주의 이론 비교(학술논문)
상담의 이론과 실제, 학지사
김형태. 상담이론 알아보기. 대전: 한남대학교 출판부
교육심리학의 이해(신명희 박명순 권영심 공저)
박성수·김창대·이숙영 공저. 2000.한국방송대학교출판부