시와 교육, 주체적 독자를 위하여 요약 과제

목차

없음

본문내용

누구나 학창시절에 문학교육을 받은 경험이 있을 것이다. 그것은 ‘문학’교육이 될 수도 있고, 문학‘교육’이 될 수도 있다. 이 두 가지 관점 모두 각자의 장점이 있고 서로를 상호보완하는 역할을 하기 때문에 어떤 교육을 받은 것이 더 옳다 혹은 그르다고 말할 수 없다. 그렇다면 이런 문학교육이 지금 제대로 잘 이루어지고 있는지, 그리고 문학교육을 하는 교사가 취해야하는 태도는 무엇인지에 대하여 윤영천 교수님의 「시와 교육」에서는 말하고 있다.
먼저 지금의 문학교육은 일명 ‘은행저금식 교육’이라고 하여 학생들이 문학을 향유하고, 그것을 통해 인간적 성숙을 이루기 위한 교육이 아니게 되었다. 다시 말해 자기 스스로 그 문학 작품에 대하여 생각하고 느끼는 것이 아니라 그저 입시와 성적을 위해 교사가 불러주는대로 받아 적고 그것을 무작정 암기하는 식으로 문학교육이 이루어지고 있다는 것이다.

참고 자료

없음