일제 강점기 하의 교육

목차

1. 무단통치기(1911~1919)
2. 문화정책기(1922~1938)
3. 민족말살통치기(1931~1945)

본문내용

2.목적
가장 큰 목적은 충량한 국민을 만드는 것

시세와 민도에 맞는 교육을 하는 것이 목표
-조선교육령 2조, 3조

-한민족을 일본의 식민지정책에 잘 순응하는 일본 천황의 신민 의도
-저급한 수준의 생산노동자를 양성하기 위하여 고등교육을 억제하고 저급의 실업교육의 강화 목적

3.교육내용
- 조선의 교육연한을 일본인 학교의 수업연한보다 1-2년씩 짧게 단축시킴
- 보통학교 교원 양성을 위하여 관립고등보통학교에 1년 과정의 사범과 1년 이내 교원속성과를 두도록 함 , 한성사범학교를 폐지
=>식민지 교육을 강화하기 위하여 일본인 교원으로 대치하기 위한 속셈
- 조선인은 보통교육에만 한정하게 하여 실업교육만을 시켜 우민화를 꾀함
- 외국어 학교를 폐지하여 한민족의 해외 진출과 교류를 억제 및 성균관을 폐지하여 경학원이란 것으로 대치하여 사회교화의 기능만 담당케 함
- 서당을 통제함으로써 우리의 전통적 교육 말살 시도

참고 자료

한국교육100년사 제2권 / (주)교육신문사 /
한국교육사상/ 정혜정/ 문음사/2005/
새로운 관점과 접근에 의한 교육사와 교육철학 / 교육아카데미 / 황인창
한국교육사 /교육과학사/ 서울대학교교육연구소 편/2000
(현대)한국교육사상사/ 양서원 / 김선양 著 / 1999
김재우(1987), 조선총독부의 교육정책에 관한 분석적 연구 (한양대 박사학위 논문), pp. 100-141,
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h ttp://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=115&oid=214&aid=0000025334
한겨레 http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/504573.html