부모효율성훈련(고든의 부모효율성훈련 이론적 배경, 부모효율성이론에서 자녀양육의 원리)

목차

I. 이론적 배경

II. 부모효율성이론에서 자녀양육의 원리
1. 부모의 수용성 수준 파악하기
2. 문제의 소유자 파악하기
3. 상호성장을 돕는 경청기술들
4. 부모 입장 알리기
5. 민주적 방법

참고문헌

본문내용

I. 이론적 배경

부모효율성훈련(PET)은 고든에 의해 개발된 이론이다.
그는 시카고 대학의 임상심리학과 교수로 재직하다가 고향인 파사다에서 부모집단을 조직하여 부모효율성 훈련을 실시하였다.
그는 정서적 ․ 지적으로 문제가 있는 아이들을 치료하면서 자신이 배운 의학적 지식만으로 해결되지 않는 문제가 많다는 것을 깨닫게 되었다.
특히 아이들의 정서적 문제는 부모-자녀간의 인간관계에서 비롯된 것으로 부모-자녀관계를 개선하지 않고서는 자녀의 문제를 근본적으로 치료할 수 없다는 생각을 하게 되었다.
그리하여 부모에게 부모-자녀관계를 개선시킬 수 있는 방법을 교육해야 한다는 생각에서 부모효율성 훈련을 개발했다.
고든의 부모교육이론은 특정한 이론을 따른 것이라기보다는 정신분석, 아동심리 및 발달에 관한 여러 이론들을 종합한 후 실제 모든 인간관계에 적용할 수 있도록 일반화시킨 것이다.
부모와 자녀관계가 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 친밀한 관계가 되어야 하는데 이는 원만한 의사소통 수준에 따라 가능할 수도 있고 아닐 수도 있다고 한다.
대개 효율적인 의사소통이 가능해지면서 부모-자녀관계의 갈등은 상당부분 해소될 수 있다.
그러나 이러한 효율적인 의사소통은 방해되고 부모-자녀 간 갈등을 초래하게 되는데 자녀를 양육할 때 부모들이 주로 사용하는 장애 요인적 언어표현을 보면 다음과 같다.

1) 명령, 지시, 요구하기(Ordering)
부모는 모든 일을 자기 통제하에 둔다. 자녀에게 부정적인 감정을 즉시 제거하고 아무렇지도 않은 척하라고 요구한다. ‘너는 반드시’, ‘너는 꼭 ~해야 한다.’ 등의 대화 속에서 자녀에게 공포감, 반항적인 행동, 말대꾸를 유발시킨다.

2) 경고, 권고, 협박하기(Warning, Admonishing, Threatening)
만약에 어떤 행동을 하면 그 결과 어떻게 될 것인가를 말하여 자녀로 하여금 두려움으로 인하여 겉으로는 순종하는 것처럼 행동하게 한다. 그러나 저항, 거부, 분노 등을 유발시킨다.
"네가 그 일을 하지 않으면 혼날 줄 알아.", "만일 ~하지 않으면 그때는 가만있지 않을 테다."와 같은 표현이다. 이런 표현은 자녀로 하여금 위협받고 있는 결과를 시험해 보게 만든다.

참고 자료

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