만3세를위한 안전교육을 계획하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안전지도의 필요성
2. 안전지도의 목표
3. 안전지도의 내용
4. 영역별 안전활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

<서론>
안전지도란 '安全指導'라는 용어로 편안하고 안전하게끔 가르치고 인도한다는 뜻으로 정의되어진다.
영유아가 스스로 자신의 안전을 인식하고 위험을 예방하며, 위험이 닥쳤을 때 자신뿐만 아니라 타인의 안전까지 배려하는 의식을 심어주는 전문적인 과정을 말한다.
이러한 안전교육은 어릴 때부터 시작되어야 하며, 영유아 및 아동을 보육하는 교사 역시 자신의 안전에 대한 의식이 갖추어지도록 해야 한다.
결국 안전교육은 변화되는 사회의 문화에 따라 평생 교육받아야 하는 과정이다.

본론
1. 안전지도의 필요성
유아가 자율적이고 자주적인 안전에 대한 태도를 형성하고 안전 문제에 대해 올바른 해결능력을 키울 수 있도록 지도하기 위해서 안전지도를 해야 한다.
특히, 영유아는 많은 위험상황에 노출되어 있으면서도 위험에 대한 인지수준이 떨어지기 때문에 유아 및 아동의 교육기관에서는 그들 스스로 자신의 안전에 대한 지식과 기본적인 보호능력을 갖추도록 하는 안전교육이 주요한 책임 중 하나가 되어야한다.
영유아 때부터 안전지도를 해야 올바른 습관을 형성하여 성장하여서까지 올바른 안전지식을 가지고 살 수 있다.

2. 안전지도의 목표
안전지도의 일반적인 지도 목표는 다음과 같다.
지도목표 : 일상생활에서 유아 스스로가 안전에 관련된 기본적인 지식과 기능을 익힘으 로써 안전하게 행동할 수 있는 태도를 기른다.
지도계획에는 장기 지도 계획(연간․학기별․월간 지도 계획)과 단기 지도 계획(주간․일간 지도 계획)으로 나눌 수 있다.

1) 장기 지도 계획
안전에 관한 내용, 연령이나 학급에 따른 지도 목표와 지도 내용, 지도순서, 지도 방법, 교재․교구, 배당 시간 등을 포함한다. 장기 지도 계획 작성시 다음과 같은 사항을 파악하고 있어야 한다.
․유아의 심신 발달 상태, 주위 사람이나 환경에의 관련 방식 등에 대한 실태를 파악한다.
․구체적인 지도 목표를 정한다.
․목표에 따른 지도 내용을 정한다.
․유아를 둘러싼 인적환경․물리적 환경을 재평가 한다.

2) 단기 지도 계획
장기 지도 계획에서 제시한 방침이나 목표에 따라서 유아의 심신 발달에 알맞은 구체적인 도달 목표를 실현하기 위한 지도 계획이다.

참고 자료

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