[아동언어발달] 언어발달과정(언어이전기-언어기), 언어발달이론, 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인

목차

I. 언어의 개념

II. 언어발달과정
1. 언어 이전기
1) 울음
2) 쿠잉
3) 소리내기 놀이
4) 옹알이
2. 언어기
1) 일어문 시기
2) 이-삼어문 시기
3) 삼어문 이상의 시기
4) 의사소통 능력의 발달

III. 언어발달의 이론
1. 학습이론
2. 사회학습이론
3. 생득이론
4. 상호작용이론

IV. 언어발달에 영향을 미치는 요인
1. 성차
2. 가정환경과 사회계층
3. 지능

본문내용

I. 언어의 개념
언어란 인간만이 갖고 있는 독특하고 규칙 지배적인 임의적인 상징체계로서 의사소통의 수단이라 할 수 있다. 침팬지나 앵무새가 인간처럼 인간의 말을 흉내낼 수 있을지 모르나, 흉내 낸 말을 상징적으로 사용하지 못하며 의사소통하지 못한다는 점에서 언어란 인간만이 습득할 수 있는 것이라 하겠다. 또한 이 언어 속에는 일정한 규칙과 체계가 있다. 언어에는 몇 가지 구성요소들이 있으며 이러한 요소들을 적절하게 규칙에 맞게 잘 조합해서 사용할 수 있을 때 완전한 언어를 구사한다 할 수 있겠다.
언어는 음소(phoneme), 형태소(morpheme), 단어(word), 구(phrase), 절(clause) 등으로 구성되어 있다. 이러한 구성요소의 사용방법에 따라 음운론, 의미론, 형태론, 구문론, 화용론으로 나눌 수 있다.
음운론이란 최소의 음성단위인 음소들을 가지고 단어를 만들기 위해 조합하는 규칙, 문장에서의 강세와 높낮이의 사용법에 관한 것들이다. 음소란 자음과 모음에 의해 표현되는 하나의 단순음이다. 영어의 음소는 45개이며 우리말의 음소는 43개로 알려져 있다(이연섭 외, 1999). 음운론의 습득을 통해 인간은 약 40여 개의 기본음소를 가지고 다양한 어휘와 문장을 만들어낼 수 있다.
의미론은 사용하는 단어와 문장들이 올바른 의미를 갖도록 구성하는 것을 말한다. 예를 들면, '천둥이 살금살금 친다.'라고 표현할 경우 올바른 의미 전달의 문장이라 볼 수 없다.
형태론이란 의미 있는, 올바른 단어나 문장을 만들기 위해 형태소들을 조합하는 것이다.
형태소는 음소들이 모여 언어에서 의미를 갖는 가장 작은 단위를 말한다. 형태소에는 어휘적 형태소(lexical morheme)와 문법적 형태소(grammatical morpheme)가 있다. 어휘적 형태소는 명사, 동사, 형용사, 부사와 같은 독립적이고 명백한 의미를 갖는 형태소인 반면, 문법적 형태소란 명사 뒤의 격조사나 형용사나 동사의 어미변화와 같은 형태소 간의 문법적 관계와 의미를 명백히 해주는 것이다(이연섭 외, 1999). 형태소들을 조합하는 규칙을 잘 사용할 수 있을 때 의미 있는 올바른 단어와 문장을 만들어 낼 수 있다.

참고 자료

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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016