아동안전교육의 목표로 안전지식, 안전기술, 안전태도를 정의하고, 이를 위한 실제적인 프로그램의 예를 한 가지씩 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2017.06.14
- 최종 저작일
- 2017.06
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전사고사례, 보도자료 내용
2. 안전지식, 안전기술, 안전태도
3. 아동안전교육 관련 어린이집 안전사고의 원인, 예방, 사후대책
4. 프로그램, 유아교육기관의 비상대피도 필요성 및 중요성(안전지식, 안전기술, 안전태도가 모두 포함 된 프로그램)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리는 작년에 끔직한 사고를 경험하였다. 세월호 사건에 직접적으로 연관이 되어있거나 간접적으로 연관이 되어있거나 이 사건을 경험하고 바라본 모든 사람들은 심리적인 영향을 받았다. 내 자신 또한 제 3자의 입장에서 이 사건을 바라보는 것 자체만으로도 심리적인 영향을 받았다.
내 자신도 이렇게 심리적으로 고통을 받는데, 직접적으로 영향을 받는 사람들은 얼마나 큰 심리적인 고통을 받았을지 생각해보니 너무 안타깝고 마음이 아프다.
우리들은 세월호 사건으로 인하여 사회적으로 안전 불감증에 힘들어 하고 있다. 총체적으로 안전 불감증에 힘들어 하고 있으며 사소한 일이더라도 우리들은 정신적으로, 육체적으로 불안을 느끼고 있으며 모든 일을 함에 있어서 이러한 안전 불감증이 나오고 있는 상황이다.
이와 관련하여 보육기관에서의 영유아 안전에 대해서도 아주 중요하게 생각하고 있다.
최근 발생하고 있는 기관에서의 안전미숙으로 인하여 발생하고 있는 문제점들을 보완하기 위해서 우리들은 영유아 안전사고에 대해서 많은 신경을 써야 한다고 생각한다.
참고 자료
하인즈 코헛 지음, 이재훈 옮김, 자기의 분석, 한국심리치료연구소, 2013
김정선, "유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구", 경기대교육대학원 석사학위논문, 2000
경향신문, ‘어린이집 안전사고’ 전국서 하루 평균 18건 발생, 2014.10.14
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=*************12&code=900303