평생교육의 대상 중 앞으로 가장 집중해야 할 대상자를 선별하고 그 근거를 제시하고 어떠한 프로그램을 만들면 좋을지 제시하시기 바랍니다

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본문내용

현재 노인계층은 주로 빈곤하고 성과 신분에 따른 교육기회의 차별이 극심했던 조선말기와 일제 강점기에 성장기를 보냈기 때문에 많은 사람들이 적절한 공식교육을 받을 수 있는 기회가 제한될 수밖에 없었다.
그 결과 2000년 65세 이상 노인 중에서 공식적 교육을 전혀 받지 못한 노인이 44% 정도이며, 문자를 해독할 수 없는 문맹노인이 29% 정도를 차지하고 있으며, 특히 여성노인의 문맹률은 41% 정도에 이르고 있다. 그러나 1990년에 비하여 2006년도에는 교육을 받은 노인은 2.5배가 증가한 것으로 나타나고 있다.

이러한 노인인구의 교육수준 증가추이와 모든 인구계층의 교육수준이 빠르게 높아지고 있는 점을 고려할 때, 앞으로 고학력 노인인구가 차지하는 비중이 더욱 높아질 것으로 예측된다.
이러한 사회적 변화로 인하여 노인들의 교육수준이 향상되고 있기는 하지만, 지식적인 학교교육을 통해 습득한 지식만으로 만족스러운 노후생활을 영위한다는 것은 기대하기 어렵다.

참고 자료

이순희. "연구논문: 노인교육 프로그램 개발 및 효과분석." 한국노년학 21.2 (2001): 85-98.
고재욱, and 황선영. "한국노인의 사회심리특성과 노인교육ㆍ여가 프로그램유형 관계에 관한 연구-정, 체면, 젠더 (성) 를 중심으로." 한국케어매니지먼트연구 10 (2013): 109-135.