청소년복지지원법 15조 특별청소년에 대한 중요 지원내용과 발전방안에 대해 논하시오.
- 최초 등록일
- 2017.06.20
- 최종 저작일
- 2017.06
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달적 특징
2. 청소년복지 지원법
3. 청소년복지지원법 15조, 특별지원의 신청 및 선정
4. 글로벌 청소년복지(우리가 나아가야 할 방향)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 청소년복지지원법에 대해서 살펴보고 15조 특별청소년에 대한 지원에 대해서도 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달적 특징
1) 청소년 시기 발달적 특징(에릭슨의 이론에 따른 청소년기의 특징)
에릭슨의 이론에는 태어나면서부터 죽을 때까지, 인생전체를 8단계의 과정으로 나누어서 매 단계마다 각자의 심리적인 위기가 존재한다고 하였다. 아래에서는 제5단계인 청소년기의 발달적, 심리적 특징에 대해서 알아보도록 하겠다.
제 5단계인 청소년 시기는 정체감 대 정체감의 혼미의 시기이다.
이 시기의 청소년은 급격한 신체변화와 사회적 요구에 당황하게 되며 자신의 존재에 대한 새로운 탐색을 시작한다. 에릭슨은 이 시기를 개인의 자아정체감이 해결돼야 하는 중요한 시기로 간주하였다.
청소년기는 아동기와 성인기 사이의 과도적 시기로서 자아정체감을 형성하고 수용하는 일이 지극히 어렵고 불안한 과제가 된다.
정체감이 형성된 개인들은 확신을 갖고 다가오는 성인기에 대비하지만 실패한 개인들은 정체감 위기, 즉 역할혼돈에 빠진다.
참고 자료
양영임 외, 아동권리보호를 위한 외국의 아동정책 연구, 아동권리연구 제9권 제4호, 한국아동권리학회, 2005
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
서울YMCA 청소년성교육상담실, 서울YMCA 성교육지침서 금기와 허용, 그 벽을 넘어서, 2001
연합뉴스, 거창군, "정신건강이 최고" 청소년 자살 예방교육 가져, 2013.11.15.
청소년복지지원법