일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상에 대해 자세히 기술하고 과학 활동과 연계하여 활동계획안을 작성하시오.

소개글

일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상에 대해 과학적 현상, 활동주제, 목표, 연령, 활동형태, 교수자료, 세부 활동방법, 상호작용 항목을 넣어 과학 활동과 연계하여 직접 작성한 활동계획안입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상
2) 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 주변 세계와 사물에 대해 많은 호기심과 탐구하려는 성향을 가지고 있는 존재이며, 영유아에게 영유아의 생활주변은 호기심을 일으키기에 충분한 것들로 가득 차있다고 할 수 있다. 그리고 영유아는 과학교육을 받음으로써 자신이 살고 있는 자연 세계에 대해 배울 수 있는 기회를 얻기도 하고, 주변현상에 대한 호기심을 유지하기도 하며, 스스로 발견하고 알아가는 문제해결 과정을 경험하기도 한다. 영유아는 자신의 경험과 관련지어 이해할 때 가장 잘 배울 수 있는 능동적인 존재로서, 어떤 활동이든지 경험할 수 있는 가능성을 가지고 있는 존재이다.
영유아에게 다양하고 풍부한 과학적 경험은 자아개념 발달을 도와주고 사고력 및 문제해결력을 증진시켜 인지발달을 도와줄 뿐만 아니라 사회·정서 발달, 언어 및 의사소통 기술 발달, 신체 발달 등에 도움이 될 수 있으며, 그렇기 때문에 과학교육은 영유아에게 꼭 필요하다. 본론에서는 자석에 관한 활동계획안을 작성해보도록 하겠다.

참고 자료

위더스원격평생교육원 아동과학지도 교재