사회복지실습 종결평가서

소개글

사회복지실습 종결평가서 입니다.

목차

1. 기관소개 및 실습내용
1) 실습기관소개
2) 실습내용
3) 실습기간 및 일정
4) 실습의 목표
5) 기관의 목표
6) 주요실습내용

2. 실습평가
1) 실습일정에 대한 평가
2) 실습내용 및 역할에 대한 평가
3) 실습목표에 대한 평가
4) 서비스 실천과정에 대한 평가
5) 실습생의 자원활용에 대한 평가
6) 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7) 전문적 태도에 대한 평가
8) 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9) 기관 이해도에 대한평가
10)실습기간 중 가장유익했던 내용
11) 실습기간 중 가장 안좋았던 내용
12) 건의사항
13) 기타하고싶은말

본문내용

4) 주요사업 및 프로그램
언어치료(청능),미술(심리)치료, 인지(학습, 행동)치료, 심리 상담 놀이 치료 등 다양한 프로그램을 통해 아이들의 운동, 언어, 인지, 정서 및 사회성 발달 중재 서비스를 제공하고 있습니다.

일반아동 및 장애 아동을 위한 발달재활서비스와 영유아의 발달지원을 위한 특수교육지원서비스 제공기관으로 운영되고 있습니다.

-인지치료
아이들의 주의집중력, 기억력, 이해력, 사고력, 추리력, 시공간 조직화 능력, 작업 기억력 등 인지기능을 평가하여 인지적 불균형을 찾아내고 이를 개선시키는 지원서비스입니다.

-미술치료
창작을 통하여 심리 정서적 갈등을 완화 시키고 원만한 창의적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 심리치료법입니다.

-청능치료
잔존청력을 활용하여 다양한 소리 자극에 대한 변별 및 위치 파악과 같은 청각 능력의 발달과 말 지각을 잘하도록 목표를 정하고 훈련하는 재활치료법입니다.

-언어치료
아동은 발달 속도에 따라 개인차가 있지만 언어발달의 하위영역에서 또는 전체적인 면에서 6개월 내지 1년이상 지체되었다면 대부분의 경어 언어치료의 대상이 되며 언어나 나아지지 기대하다 결국 절적한 치료시기 놓치게 되는데 이러한 언어발달 문제는 기본적인 의사소통 능력뿐만 아닌 사회성 형성에도 부정적인 영향을 미치게 되어 언어평가와 진단으로서 밝고 건강한 아이로 성장 할수 있도록 방향을 제시받는 치료법입니다.

(개별언어치료 / 집단언어치료 / 청능치료 / 부모교육 / 다문화가정언어발달장애치료)

2. 실습내용
1) 실습기간 및 일정
-2016.09.05. -2016.09.29.
1회차: 오리엔테이션 기관소개 및 대상집단에 대한 이해, 실습생의 자세와 역할, 실습일정 및 과제 안내, 시설라운딩

2회차: 아동 장애에 대한이해 / 특수교육대상자 이해, 특수교육 이해

3회차: 장애인재활치료시설 운영에 대한 이해 / 지적장애 정의와 분류 ,지적장애의 원인과 예방

4회차: 바우처 사업에 대한 이해 / 청각장애의 이해 , 청각장애아의 원인과 진단 , 청각장애학생의 교육

참고 자료

없음