교육의 개념적 이해 파트 정리자료, 교육의 어원과 의미, 형태, 구성요소 등

목차

1. 교육의 어원과 의미
2. 교육의 본질적 기능
3. 교육의 구성요소
4. 교육의 형태
5. 교육의 가능성과 한계성

본문내용

1. 교육의 어원과 의미
교육의 어원(동양)
교육‘敎育’

敎(가르칠 교)
: 본받을 爻(효) + 아들 子(자) + 칠 攴(복)

育(기를 육)
: 아들 子(자) + 고기 肉(육)

교육의 어원(한국)
‘가르치다’ : 가르다 + 치다
가르다 : 가라사대
치다 : 유용하고 쓸모 있게 만들다
=> ‘미성숙자에게 무엇인가를 알려 올바른 방향으로 이끔’
교육의 어원(서양)
education
: educare = e(밖으로) + ducare(끌어낸다)
=> ‘능력을 밖으로 끌어낸다’

<중 략>

교육의 정의
(1) 기능적 정의
교육이 무엇을 위한 수단이 되는가?
교육이 공헌하는 초점을 어디에 두는가?
교육의 도구적 가치를 중점적으로 봄

(2) 목적론적 정의
교육의 궁극적 목적에 따라 교육을 정의
국가적, 사회적, 개인적 차원에서의 인격 완성, 자아실현 등 내재적 가치의 실현 또는 영원한 진리의 추구가 목표

참고 자료

新敎育의理解 : 윤정일, 허형, 이성호, 이용남, 박철홍, 박인우 공저(학지사)
교육학개론 : 김운삼 저(창지사)
http://blog.daum.net/today-edu