아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론을 서술하시오 (1)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Piaget와 Vygotsky의 주요개념 및 차이점
2. 비고츠키이론의 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
수학은 일반적으로 특수한 분야의 어려운 학문으로만 생각하기 쉽다. 그러나 우리가 일상생활 속에서 사용하는 화폐단위, 지도, 전화뿐만 아니라 레오나르도 다빈치의 인체비례도, 음악에 사용되는 피타고라스의 음계 등에서도 우리생활을 편리하고 아름답게 할 수 있도록 수학이 적용된 것이다.수학의 역사 는 고대 그리스 시대까지 거슬러 올라가는위한 수학 교육의 역사 도 거기에서 시작되었다고 생각할 수있다. 실제로 고대 그리스 , 로마 , 이집트 등 수많은 고대 문명 에서 초등 교육 과 자유과 의 한 분야로서 산술 과 기하학 ( 유클리드 '원론」에 근거)이 자리 매김했다. 이들은 당시 석공 , 상인 , 대금업 등 직업에서 중요시되고 있었지만, 당시의 교육 의 대상은 부유층에 속하는 남자 뿐이며 만명을 배울 수있는 것으로는되지 않았다.
이처럼 고대부터 중시되어 온 수학 하지만 르네상스 시대에 그 학문적 지위는 크게 감소하게된다.

참고 자료

문연심(2009) 영유아 수학교육. 양서원
이정욱, 유연화(2006) 유아수학교육. 정민사