보육이 아동발달에 미치는 영향(보육경험이 영유아의 발달에 미치는 영향)
- 최초 등록일
- 2017.07.20
- 최종 저작일
- 2017.07
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목차
I. 보육의 구조적 질
1. 교사 대 영유아의 비율
2. 집단의 크기
3. 물리적 환경
4. 교사관련 변인
II. 보육의 과정적 질
본문내용
1. 보육의 구조적 질
1) 교사 대 영유아의 비율
보육의 구조적 질과 관련된 요소들 중, 교사 대 영유아의 비율은 교사가 영유아에게 민감하고 반응적이며 개별화된 상호작용을 제공할 수 있는 최상의 구조적 조건으로 정의된다(ve, Schochet & Meckstroth, 1996). 실제 경험적 연구들에 의하면, 교사 대 아동비율이 낮을수록 영유아들은 자신의 의견을 더 잘 표현하고 협동과 같은 상호작용을 많이 하며 활발하게 의사소통을 한다. 또한 보육시설 내 활동들에 대해 흥미를 보이고 적극적으로 참여함으로써 보육환경에 더 잘 적응하는 경향을 보인다(김양희, 1988: 현온강 ․ 태진, 2000: Howes & Rubenstein, 1985). 교사 대 영유아의 비울은 그 자체로써 양질의 보육을 의미하기보다는 교사의 행동에서의 차이를 야기함으로써 결과적으로 영유아의 발달에 영향을 미치는 것으로 이해된다(Howes, 1997: Howes & Haimlton, 1993).
참고 자료
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016