교사의 역할 - 교사역할훈련(T.E.T) 요약 및 독후감

목차

1. 들어가며
2. TET와 의사소통을 방해하는 대화법
3. 적극적 듣기
4. “구나”의 연속사용 문제
5. 나-메시지
6. 무패방법
7. 가치관이 충돌할 때의 대처법
8. 가치관이 충동할 때 해결한 경험
9. 마치며

본문내용

들어가며
지난 10월 24일 충격적인 뉴스가 올라왔다. 초등학교 남학생이 여교사를 폭행하고 다른 학생들은 그저 동영상 촬영을 하고 있는 영상이 올라온 것이다. 채널A, 2016. 10. 24. “또 무너진 교권…초등학생이 교사 폭행”
오늘날 학생들과 교사 사이의 의사소통은 철저하게 단절되어 있다는 느낌을 받았다. 이러한 일이 일어나는 것은 당장은 한 학생이 문제일 수 있지만 근본적으로 어느 순간 아이와 어른 사이의 상호작용이 잘못된 방향으로 뒤틀려 걷잡을 수 없을 지경에 이르렀기 때문이다. 이러한 상황에서 우리들은 아이들에게 마음으로 다가가는 대화가 필요하다. 그 방법에 대해 알맞은 해답을 제시하는 것이 바로 토머스 고든의 교사역할훈련이다. 이번 글에서는 교사역할훈련(TET)에 대해서 알아보고 의사소통을 방해하는 대화법, 그 대안으로 제시한 적극적 듣기에 대해서 설명하겠다. 또한 갈등을 해소하는 무패방법과 가치관이 충돌할 때의 대처법에 대해 이해해보겠다.

TET와 의사소통을 방해하는 대화법
TET 프로그램은 1966년 처음 시작되었다. TET 프로그램은 해결책이 아니라 학생 스스로가 문제를 풀어가도록 하는 것이다. 그리하여 책임감과 자신감을 높여준다. 해결책을 바로 제시하면 학생은 유아기를 벗어나지 못하게 된다.
TET 프로그램은 상벌주의, 힘에 의존하는 기존 교육의 대안이다. 이제 상벌의 의미가 사라진지 오래이며 힘에 의존하는 억압적인 방법은 저항, 반항, 보복심을 불러일으킨다. 또한 학생들은 교사가 전하는 비언어적인 메시지에 대단히 민감하다. 학생들에게 솔직해져야한다. 고매한 교사보다 인간적인 면을 드러내고 학생들에게 다가갔을 때 더욱 친밀감이 생긴다.
기존 교육에 익숙한 교사와 학생의 대화를 살펴보면 학생들과의 의사소통을 방해하는 12가지 대화법이 있다. 이 대화법은 다섯 가지 범주로 나뉜다. 첫 번째는 수용할 수 없다고 통보하는 것이다.

참고 자료

없음