인간중심치료의 주요개념, 인간중심상담기법(인간중심치료과정, 아동중심상담)

목차

I. 인간관

II. 주요개념
1. 자기실현경향성
2. 자기경험
3. 조건부 가치와 가치화 과정
4. 기능하는 사람
5. 반사회적 정서

III. 상담기법
1. 상담자의 역할
1) 진솔성
2) 무조건적 긍정적 존중
3) 공감적 이해
2. 인간중심 치료과정
1) 1단계 : 감정의 이완
2) 2단계 : 경험양식의 변화
3) 3단계 : 모순에서 일치로의 변화
4) 4단계 : 본인의 불일치를 인지하고 의식화
5) 5단계 : 경험인지도의 이완
6) 6단계 : 자기문제 및 사람과 맺는 관계의 변화
7) 7단계 : 사람과 맺는 관계방식의 변화
3. 아동중심상담
1) 치료목표
2) 치료과정
3) 제한설정
(1) 1단계 : 아동의 욕구 수용
(2) 2단계 : 제한을 설명하기
(3) 3단계 : 수용 가능한 대안 제시
(4) 4단계 : 상담의 제한

참고문헌

본문내용

인간중심치료(person-centered theraphy)는 칼 로저스(Carl Ransom Rogers)에 의해 창시되었으며 1940년대 '비지시적' 상담이라는 용어로 미국 심리치료에 새로운 접근방법을 제안하면서 등장하여 1950년대 본인에 의해 '아동중심'으로 바뀌었다가 1970년대 진간중심'에 이르게 되었다. 이전까지의 심리학에서 제시했던 인간관과는 확연히 다른 인간관을 가진 상담이론으로 평가할 수 있다. 로저스의 제자인 액슬린(Virginir Axline)은 놀이를 통한 아동중심놀이치료를 발전시켰으며 이후 랜드레스(Garry Landreth)에 의해 아동중심 놀이치료가 소개되고 있다.

I. 인간관
인간은 근본적으로 자기실현의 동기와 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 가지고 있다는 관점에서 출발하였다. 미래지향적이며 자기실현적인 인간관을 토대로 상담자가 진실되고 솔직하게 인간적 존중과 공감적 이해의 태도를 아동에게 전달하여 신뢰할 만하고 수용적인 분위기를 조성한다면 아동은 스스로 성장 잠재력이 발현된다는 것이다(연문희 외, 2009). 인간중심에 나타난 인간관은 다음의 세 가지 특징으로 정리할 수 있다.

1) 인간은 근본적으로 긍정적인 존재이다.
인간은 근본적으로 합리적이고 협조적이고 발전적이며 진실하며 현실적인 존재라고 본다. 이전의 심리치료에서 인간을 본질적으로 비합리적이고 반사회적이어서 자신과 다른 사람을 해칠 수 있는 존재로 보았던 것과는 다른 관점을 가진다. 따라서 상담자가 온화하게 반응하고 아동의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 허용하는 상담관계 속에서 아동은 심리적 방어 없이 '스스로 새로운 방향을 향해 긍정적으로 나아갈 수 있도록 해 주는' 자기 자신과 실현경향성에 대한 이해를 얻을 수 있게 된다(연문희 외 2009)고 주장한다.

2) 인간은 내적 ․ 주관적 세계에 반응하는 존재이다.
인간은 객관적이고 물리적인 세계에 반응하는 존재가 아니라 자신의 개인적 ․주관적 세계에 반응하는 존재로 ......<중 략>

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016