대학교 4학년인 내담자가 찾아와서 다음의 증상을 호소하고 있는데 당신은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 설명하시오.

소개글

세상이 곧 어떻게 될 것 같아서 불안하다. 잠이 잘 안 온다. 사람을 만나기가 겁이 난다. 수업시간에 전혀 집중을 할 수 없다. 휴학을 해야 할지 잘 모르겠다. 라고 생각하는 대학생 4학년 내담자가 찾아와서 위와 같은 증상을 호소하고 있는데 본인은 이 내담자를 실제로 어떻게 상담할 것인지 상담의 과정을 비교적 자세히 설명하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이론 선택
2. 사례의 내담자 증상 해결을 위한 상담과정 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세상이 곧 어떻게 될 것 같아서 불안하다. 잠이 잘 안 온다. 사람을 만나기가 겁이 난다. 수업시간에 전혀 집중을 할 수 없다. 휴학을 해야 할지 잘 모르겠다. 라고 생각하는 대학교 4학년생이 있다. 이러한 사람들에게 흔히 나타나는 현상이 바로 당위적 사고 때문이다. 이는 다시 말하면 경직된 사고를 가지고 있어서 발생하는 것이라 할 수 있다. 이러한 사람에게 적합한 상담이론은 합리정서행동 이론이다. 이 이론은 상담이론 중에서 인간의 신념이 정서와 행동에 크게 영향을 미친다는 점을 강조한 대표적인 접근으로 엘리스에 의해 창안된 이론이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 상담이론 선택
본인이 선택한 상담이론은 합리정서행동치료이론이다. 이 이론의 목적은 내담자의 자기파괴적 신념들을 줄이고 내담자가 보다 합리적이고 현실적이며 관대한 신념과 인생관을 갖게 하여 더욱 융통성 있고 생산적인 삶을 살아가도록 내담자를 돕는 것이다. .

참고 자료

김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
정명화, “합리정서행동적 집단상담이 초등학생의 시험불안 감소에 미치는 영향”, 전남대, 2006
유태원, “초등학생의 월경태도 개선 및 또래관계 향상을 위한 북아트활동 REBT집단상담 프로그램 개발”, 한국교원대, 2008