QR코드를 이용한 초등3학년 임상장학 공개수업 지도안
- 최초 등록일
- 2017.07.25
- 최종 저작일
- 2017.06
- 10페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
Ⅱ. 학생의 실태
Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구
본문내용
1. 본 차시 학습지도를 위한 교재 연구
가. QR코드
사각형의 가로세로 격자무늬에 다양한 정보를 담고 있는 2차원(매트릭스) 형식의 코드로, ‘QR’이란 ‘QuickResponse’의 머리글자이다. 1994년 일본 덴소웨이브사(社)가 개발하였으며, 덴소웨이브사가 특허권을 행사하지 않겠다고 선언하여 다양한 분야에서 널리 활용되고 있다.기존의 1차원 바코드가 20자 내외의 숫자 정보만 저장할 수 있는 반면 QR코드는 숫자 최대 7,089자, 문자(ASCII) 최대 4,296자, 이진(8비트) 최대 2,953바이트, 한자 최대 1,817자를 저장할 수 있으며, 일반 바코드보다 인식속도와 인식률, 복원력이 뛰어나다. 바코드가 주로 계산이나 재고관리, 상품확인 등을 위해 사용된다면 QR코드는 마케팅이나 홍보, PR 수단으로 많이 사용된다.또 기존 바코드를 읽을 수 있는 전용단말기는 상품 판매자만 소유할 수 있어 소비자들이 바코드를 이용하여 정보를 파악하는 것이 불가능했지만, QR코드의 경우 스마트폰만 있으면 소비자들이 직접 상품 정보를 파악할 수 있다. QR코드는 스마트폰이 보급되면서 활용도가 높아졌다. 스마트폰 사용자들은 무료로 제공되는 QR코드 스캔 애플리케이션을 다운받은 후, 스마트폰으로 광고판·홍보지·포스터·잡지·인터넷 등에 게재된 QR코드를 스캔하기만 하면 각종 정보를 손쉽게 얻을 수 있다.
[네이버 지식백과]QR코드 [Quick Response Code] (두산백과)
나. 조사 학습
조사 학습은 교사가 사전에 학생들에게 과제를 부여하고 학생들은 개인별 혹은 모둠별로 조사 과제를 수행하도록 한 다음 수업 시간에 발표를 하고, 교사가 그것을 종합, 정리하는 교수 학습 형태를 의미한다. 이러한 기법은 조사 학습을 위주로 하면서 발표 학습, 토의 학습, 소집단 학습 등이 복합된 학습 형태를 띠는 경우가 대부분이다.
참고 자료
없음