유아반2017년5월보육과정평가표

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이야기 나누기 시, 의도했던 방향과는 다른 상호작용이 이뤄졌고 이를 바로 잡기위한 질문을 제안했지만 이미 감정과 표정보다 얼굴의 변형에 흥미가 높아진 상태라 소용이 없었다. 만약 교사가 계획한 방식과 방향을 고집하기보다 유아의 관심과 방식대로 이끌었다면 창의적 사고를 도울 기회가 되었을 텐데 두 가지 모두 놓친 진행이 되었다. 이는 늘 활동 진행 시 염두에 두어야 할 부분이라 생각한다.

<중 략>

게임활동을 진행하며 표현하는 데 어려움을 느끼거나 정답률이 낮은 데 대한 흥미 저하를 보였다. 또한 승리에 대한 경쟁심이 높아져 규칙을 어기는 등 예상했던 방향과 다르게 흘러 활동 중간에 이야기를 나누고 협의를 통해 해결 방법을 찾을 필요가 있었다. 게임의 목표 성취에는 어려움이 있었지만 유아의 의견을 수렴하고 조율하는 협의 과정을 통해 민주적 의사 결정을 하는 또 하나의 유의미한 경험이 되었다고 생각한다.

참고 자료

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