Chapter 3 과학의 과정

목차

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본문내용

■ 관찰
-초등학생이 숙달해야 할 중요한 기능(p.62)
▣ 3.1 교사활동
►암석 관찰
-처음 보는 사물을 세심하게 관찰 못함
-기준을 주고 스스로 관찰하게 함
-암석에 흥미가 없는 학생도 고려
-모든 감각 사용
-더 많이 관찰할수록 경험이 장기 기억으로 저장
▣ 3.2 교사활동
►궁금하게 여겨서 관찰했던 것은 무엇인가?
-달 관찰 사례 (여러 학생들의 관찰 내용을 바탕으로 달의 특징 일반화)
-정확한 관찰 없이 과학적으로 탐구하는 것은 불가능
▣ 3.3 교사활동
►전에 보지 않았던 사물 찾기
-질적 관찰: 측정 x
-양적 관찰: 측정 o
◬ 과학수업 활동
►시각
-3.2 씨앗, 씨앗, 씨앗들
-3.4 오늘 자연에서 무엇을 보았는가?
►촉각
-3.1 가방 안에 무엇이 있는가?
►청각
-3.3 달걀 속에서 무슨 소리가 나는가?
►후각
-3.5 어떤 것의 냄새인가?
►모든 감각
-3.6 암석과 광물의 관찰

참고 자료

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