문제행동을 감소, 소거하는 기법

목차

1. 소거, 관심중단
2. 고립
3. 과잉교정, 과잉수정
4. 포만
5. 권리박탈
6. 이완훈련
7. 둔감법
8. 홍수법
9. 처벌

본문내용

1.소거, 관심중단
▶소거는 행동에 주어지던 강화를 제거하는 과정이다. 소거의 기본적인 가정은 행동에 주어지던 강화가 제거되면 행동이 더 이상 발생하지 않을 것이라는 것이다. 소거가 사용될때에는 1.행동을 유지하는 강화물이 식별되어야 한다. 2. 강화물은 행동이 발생할 때마다 제거되어야 한다. 3.어떤 경우에는 강화물의 제거가 문제행도으이 갑작스러운 증가를 가져오기도 한다. 이 기간동안 강화가 주어지지 않으면 행동은 결과적으로 감소할 것이다. 4.소거가 사용될 때 지금까지 문제행동을 통해 제공받던 강화를 얻을 수 있도록 대체 행동이 사용되어야 한다.
▶예시) 아침에 학교에 가기 싫어서 울면 부모가 학교에 안 가도 되게 허락하여 아이의 우는 행동이 강화받아 왔다. 아이의 행동을 고치게 하기 위해서 부모가 아동이 우는 것을 무시하고 아이를 학교에 보내게 되면 아동은 우는 행동이 더 이상 강화를 받지 못해 더 이상 우는 행동을 하지 않았다.
▶의견) 소거는 무시하는 것이라고 생각하기 쉽다.

참고 자료

유아기 정서 및 행동장애 / Gretchen A. Gimpel 외 / 시그마프레스
장애 영유아를 위한 교육 / 도널드베일리외 / 이화여자대학교 출판부
아동음악치료방법론 / 김종인 / 한국학줄정보[주]
아동치료접근 이론과 실제 / 제임스H.존슨 외 / 이화여자대학교 출판부