사회복지 프로그램) 저소득 빈곤층 아동 대상 성교육 및 성폭력 예방 교육 프로그램

소개글

저소득 빈곤층 아동 대상 성교육 및 성폭력 예방 교육 프로그램입니다.
사회복지 프로그램 개발과 평가 및 사회복지공동모금회 프로포절 작성 형식을 따라 작성하였습니다. 잘 활용하셔서 좋은 성과 거두세요^^*

목차

1. 사업명 : 저소득 빈곤층 아동 대상 성교육 및 성폭력 예방 교육 프로그램

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황

3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수

4. 사업 목적 및 목표

5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획

6. 예산계획

7. 향후운영계획

8. 참고자료

본문내용

1. 사업명 : 저소득 빈곤층 아동 대상 성교육 및 성폭력 예방 교육 프로그램

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
빈곤과 같이 환경에 처해 있는 아동은, 아동기라는 심리사회적 발달단계에 관련된 문제 외에도 열악한 주변 환경의 위험에 노출되어 있어서 좀 더 세심한 관심이 요구된다(서유경, 2002).일반적으로 전문가들은 빈곤가정의 자녀들의 경우 비빈곤가정의 자녀보다 다양한 많은 위험요소에 노출되어 있거나, 이러한 위험요소들이 아동의 발달에 보다 심각한 영향을 미친다고 설명한다. 먼저, 신체발달 부분에서 빈곤지역에 거주하는 아동들은 신체건강에서“발육부진과 같이 정상적인 발달을 저해하는 요인들이 높게 나타났으며, 아동기 사망률(1.5배)과 영아사망률(1.7배)도 비빈곤 아동보다 높게 나타났다”(김효진, 2008, p. 35. 재인용). 빈곤아동들의 인지발달 부분에서도 연구자들은 학업부진, 학교중퇴, 저지능 등과 같은 인지발달의 부정적 결과들이 나타난다고 보았다(구인회․박현선․정익중․김광혁, 2009; 김효진, 2008;김현주, 2011).

즉 생물학적, 환경적 장애요인에 노출되어 있다는 것이다. 빈곤은 아동의 교육과 발달에 사용될 재원의 부족을 뜻하며, 열악한 주거환경 및 부모의 실업 등으로 인한 부모 자녀간의 갈등과 바람직한 역할모델 부족으로 인한 아동의 학업 성취에 부정적인 영향을 미치게 된다(김현주, 2011).심리사회발달 부분에서의 빈곤아동들의 특징을 보면 경제적 자원의 부족에 의해 자기중심적이고, 우발적이고, 무모해서 즉각적인 만족의 충족에 관심을 가지며 폭력에 익숙하게 된다(한충효, 1982; 서유경, 2002).“빈곤층의 심적 상태에 대해 버림받은 존재, 천한 존재, 적의심을 갖는 존재, 싫은 무리들의 존재 등으로 자신을 인식한다고 하였다”(박용순, 2001; 서유경, 2002, p.16. 재인용).

빈곤가정에서 성장한 아동들은 아동기의 빈곤 경험이 만들어낸 주위력 결핍, 반사회적 행동, 낮은 학업성취 등 아동의 심리사회발달에 문제가 나타난다고 보았다(구인회․ 박현선․ 정익중․ 김광혁, 2009; 김효진, 2008).

참고 자료

사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부