3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육 과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시고, 2013년 이후 영유아 건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육
2. 영유아 건강관련 기사 2개와 논문 1개
3. 아동학대 관련 내용
4. 유아교육현장에서의 건강교육(아동학대 예방법)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간은 끊임없이 발달하고 퇴행한다. 아동의 발달은 급진적이다. 아동의 발달을 이해하지 못하면 부적절한 양육태도를 취하게 되는 것이다. 아이의 발달은 일상생활에서 유능감이 많이 키워져야 한다. 시기별 발달과업을 알고 잘 수행 하는 것이 부모의 올바른 양육태도이다. 인간의 가장 중요한 발달 요소들이 아동기에 집중되어 있다.
현재 우리 사회에서는 잘 웃던 아이가 어느 날부터 또래들과 잘 어울리지도 못하고 얼굴은 그늘져 다니고, 학교에 다니지 않는 모습에서 학대를 의심해 보거나 관심을 가질 필요가 있다. 아동학대는 해마다 늘어나고, 신고건수가 늘어난다고 해도 아동학대는 사실상 사각지대에 방치되어 있다. 그러나 가장 가까운 신뢰자인 부모로부터 학대를 경험하는 아동은 긍정적인 상호작용의 경험과 적응의 기회를 갖지 못하게 되어 발달에 심각한 장애를 겪게 된다.
가족 구성원의 스트레스 증가와 전통적인 지역사회의 와해에 따른 가족의 사회적 소외현상, 그리고 가족의 실질적 해체 등이 아동학대와 방임의 범위와 정도를 심화시키고 있는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 영유아 건강과 관련한, 오늘날 논란이 되고 있는 아동학대에 대해서 살펴보도록 하겠다. 아동학대는 우리 아이들의 정신적, 신체적 건강에 큰 영향을 미치는 것이기 때문에 이 주제를 선택하게 되었다.

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육
1) 표준교육과정과 누리과정의 내용 및 특징
(1) 표준 보육과정 내용 및 필요성
영유아 교육프로그램의 질은 전문적 기준에 어느 정도 부합되는지에 따라 결정된다. 영유아를 대상으로 한 프로그램은 그것이 기관프로그램중심이든 가정 중심프로그램이든 영유아발달 이론에 근거해야 하며 영유아보육과정에서 인정되는 실제적 방법에 따라야만 한다. 프로그램의 질적 수준을 나타내는 핵심적인 요소는 다음과 같다.

참고 자료

문혁준 유아발달 창지사 카톨릭대 2014
오승환 한국의 학대아동 보호정책, 나눔의 집
문선화 아동학대의 이해 양서원 부산대 2010
mbn, 인천 어린이집, 보육교사의 아동학대…처벌 수위 알아보니 5년 이하 징역 ‘일반 학대보다 엄중 처벌’, 2015.01.14.
시티뉴스, 광주, ‘어린이집 아동학대’ 진실공방, 2015.04.23.
임영숙, 피학대시설아동의 문제행동 감소를 위한 미술치료사례연구, 학위논문(석사)-- 영남대학교 환경보건대학원 : 미술치료학 미술치료 2010. 2