Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
1. 생태학적 체계 이론
2. 브론펜브레너 (Bronfenbrenner)
3. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 연대체계

Ⅱ. 본론 : Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 아동의 발달에 미치는 영향
1. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경
2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 아동의 발달에 미치는 영향
3. 브론펜브레너가 강조했던 내용
4. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론의 영향
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
1. 생태학적 체계 이론
생태학적 체계이론은 개인을 둘러싸고 있는 가족, 지역사회 및 문화 등을 포함하는 생태학적 환경을 보다 체계적으로 구조화한 이론으로, 이러한 다양한 환경체계와 개인 간의 관계를 이해하는 것을 인간발달의 주요한 과제라고 본 이론이다.
이는 결국 발달의 생태학 관점에서의 연구가 인간발달의 주요 관점이 되어야 함을 강조하는 것이라고 볼 수 있다.
생태학적 체계이론에서의 생태학이란 개인 또는 유기체가 경험하고 있는 또는 개인과 직접적이거나 간접적으로 연결이 되어 있는 환경적인 상황을 의미한다. 이러한 생태학적 체계를 주요관점으로 인지하여 아동발달연구를 시도한다는 것은 아동이 생활하는 사회적, 물리적인 환경과, 이러한 환경의 고유한 특성 간의 관계를 분석하는 것을 의미한다.
이처럼 생태학적 체계 이론은 아동 개인의 유전적인 요소와 아동이 속해 있는 가정의 역사 및 가정생활의 질적 수준, 또한 아동을 둘러싸고 있는 환경적 요소 가운데 하나인 사회경제적인 수준, 아동의 생활과 깊은 연관이 있는 문화적인 배경 등과 같은 여러 요인들이 아동의 발달과 긴밀한 연관이 있다고 보는 관점이다.
따라서 생태학적 체계이론에서는 인위적인 실험실에서의 연구보다는 아동의 실제적인 삶의 맥락 내에서의 경험과 행동을 통해 발달에 관련된 것들을 연구하고자 하는 접근방법을 지향한다. 즉, ‘맥락 속의 발달’, 또는 ‘발달의 생태학’ 등의 관점을 통해 아동발달 연구를 진행해야 함을 강조한 것이 생태학적 체계 이론이다.
이러한 관점에 근거하여 생태학적 체계이론에서는 아동의 발달은 사회라는 큰 틀 속에서의 심리적, 사회적, 생물학적 적응을 통해 이루어지는 것이라고 주장하였다.
이와 같은 생태학적 체계이론의 아동발달관점은 이 이론이 등장하기 전의 과거의 이론들에 비해서 훨씬 복잡하고 다양한 관점 및 포괄적인 견해를 통해 아동발달을 이해하고 파악하고자 하는 것에 해당한다.

참고 자료

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