문항 제작(이원분류표 포함, 제작 원리에 따른 세부 분석 포함)

소개글

고등학교 1학년 사회과에 사용할 문항을 제작한 과제입니다. 총 10문항을 제작하였으며, 각 문항에 대한 문항의 종류, 내용, 이원분류표 상의 위치, 제작 원리를 매우 구체적으로 제시하였습니다. 서술형 문항에 대해서는 채점 기준을 함께 제시하였습니다.

목차

I. 담당 교과
II. 선정 단원
III. Bloom의 인지적 영역 교육목표 분류에 따른 수업목표
IV. 이원분류표
V. 문항과 제작원리

본문내용

Ⅰ. 담당 교과 : 고등학교 1학년 사회 (비상교육)

Ⅱ. 선정 단원 : Ⅸ. 경제 성장과 삶의 질
주제 3. 물가와 실업
주제 4. 경제 성장과 안정을 위한 정책

Ⅲ. Bloom의 인지적 영역 교육목표 분류에 따른 수업목표 :
- 실업의 종류에 대해 안다. (지식)
- 실업률을 계산할 수 있다. (적용)
- 인플레이션이 발생하는 원인을 설명할 수 있다. (이해)
- 인플레이션의 영향을 구체적 상황에 적용할 수 있다. (적용)
- 경제 안정의 필요성을 이해한다. (이해)
- 경제 안정을 위한 경제 정책의 전달 경로와 효과를 설명할 수 있다. (이해)
- 긴축정책과 확장정책을 비교할 수 있다. (분석)
- 재정정책과 금융정책의 차이를 비교할 수 있다. (분석)
- 주어진 상황을 보고 해결하기 위한 경제 정책을 제시할 수 있다. (종합)
- 주어진 상황을 보고 적절한 정책이 사용되었는지 판단할 수 있다. (평가)

<중 략>

● 문항의 종류 : 4개의 답지가 부여되어 맞는 답지를 선택하도록 한 정답형 4지 선다형 문항이다.
● 내용 : 실업
● 측정을 원하는 정신능력수준 : 실업률의 개념을 구체적인 상황에 적용하여 실제로 값을 구할 수 있는지 측정하고자 한다. → 적용
● 제작 원리

선다형 문항의 제작 원리
① 문항은 중요한 학습내용을 포함하여야 한다.
② 문항마다 질문의 내용이 하나의 사실을 묻도록 단순, 명쾌하게 구조화되어야 한다.
③ 정의나 개념을 묻는 질문에서 정의나 개념을 질문하고 답지에 설명을 나열한다.
④ 문항이나 답지의 서술이 간단하고 명확한 단어로 서술되어야 한다.
⑤ 문항의 질문 형태가 가능하면 긍정문이어야 한다.
⑥ 문항의 질문내용 중 답을 암시하는 내용이 포함되어 있지 않아야 한다.
⑦ 그럴듯하고 매력적인 틀린 답지를 만들어야 한다.
⑧ 답지 중 정답이 두 개 이상일 경우 최선의 답을 선택하도록 환기시켜야 한다.
⑨ 답지 안에 옳은 답지를 선택하거나 틀린 답지를 제거할 수 있는 단서를 제공하지 말아야 한다.
⑩ 답지만을 분석하여 문항의 답을 맞히게 하지 말아야 한다.
⑪ 가능하면 답지를 짧게 하는 것이 바람직하다.

참고 자료

고등학교 1학년 사회 (비상교육)
Ⅸ. 경제 성장과 삶의 질
주제 3. 물가와 실업
주제 4. 경제 성장과 안정을 위한 정책