학습부진 PPR

목차

1. 정의
2. 학습부진의 요인
3. 학습부진의 특성
4. 평가도구
5. 학습부진아 유형
6. 치료적 접근
7. 사례

본문내용

자신이 갖고 있는 능력만큼 학교 학습에서 제대로
발휘하지 못하고 학교 학습에서 낮은 성취를
보이는 경우, 학습부진(underachievement)이라고 부름

Underachievement = under + achievement
학습부진 = ~아래의 + 업적, 성취, 달성

아이마다 지능은 다르지만 꾸준한 노력으로 지능을 변화시킬 수 있음

→ 학습 부진아를 대하는 부모나 선생님, 상담가들은 아동이 보이는 지능은 영구불변한 것이 아니라 가변적이라는 믿음을 아이에게 심어주는 것이 1차적 작업이 되어야 함

아동이 자신의 잠재력을 믿게 한 후 그 잠재력을 제대로 발휘하는 데 방해가 되는 개인적 요인을 찾아 도와야 함

→ 잠재력이 풍부해도 배경지식, 동기, 실패를 견디는 힘, 자아상에 따라 학습 수행은 달라질 수 밖에 없음

<중략>

환경적 요인

신체적, 물리적 환경요인 / 심리적 환경요인

ex) 갑작스런 가족의 변화 (아빠의 사업실패, 부모의 죽음)
친구 관계에서의 문제
잦은 실패의 반복

참고 자료

없음