발달의 이론인 비고츠키의 사회문화적 이론과 브론펜브레너의 생태체계이론을 비교하여 정리해 보시오.

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목차

Ⅰ. 서론, 영아기 발달 특성

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 이론(인지발달이론)
2. 브론펜브레너의 생태체계 이론
3. 두 이론의 유사점과 차이점
4. 영아기 자녀를 둔 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 영아발달과 관련하여 이론인 비고츠키의 사회문화적 이론과 브론펜브레너의 생태체계이론에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 이론(인지발달이론)
심리학자 비고츠키를 떠올리면 제일 처음 드는 단어는 인지발달이론일 것이다. 비고츠키는 아동의 인지발달을 사회문화적 발달로 이론화한 비고츠키의 사회 구성주의 이론은 일반아동뿐만 아니라 특수아동의 사회적 심리기능 발달을 이해하는데 중요한 시사점을 제공하였다. 실제 비고츠키는 특수아동을 대상으로 한 임상 경험을 기반으로 인지발달이론을 체계화했으며, 특수교육과 관련해 시대사적인 논문들을 많이 남기기도 하였다. 비고스키의 사회 구성주의 이론은 특수교육에 대한 생리학적, 행동주의적, 분리주의적 접근으로부터 사회화 과정으로의 이해와 접근을 요구하였다.

참고 자료

김정희 외(2002), 심리학의 이해, 학지사
이용호 저(2007), 정신건강론, 공동체
이인정 외(2006), 인간행동과 사회환경, 나남