인지적 유연성 이론

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1. 인지적 유연성이론에 대해서
인지적 유연성 이론이란 여러 지식의 범주를 넘나들고 연결 지으면서 상황적 맥락에 효과적으로 대처하는 능력을 말한다. 이러한 인지적 유연성이론은 과거의 교수학습이 지식을 구조화된 틀 내에서 가르치고 있다고 비판하며 복잡하고 비규칙적인 특성을 가르치는데 있어 여러 지식을 넘나들면서 상황 맥락적으로 가르쳐야 할 것을 강조하고 있다. 즉, 인지적 유연성 이론은 상황적 요구에 대하여 적응력 있게 대처해 나갈 것을 강조하고 있으며 이를 위해 복잡하고 비구조화된 상황 맥락적인 여러 내용을 제시하고 이를 넘나들면서 관련된 지식을 학습할 필요가 있다는 것을 강조하고 있다. 이러한 인지적 유연성 이론은 현재 추구하는 구성주의적 교육적 입장에 근거하고 있다. 구성주의적 입장에 의거하면 교육은 상황적 요구에 대한 적응력 함양을 하는 쪽으로 이루어져야 한다. 이러한 인지적 유연성이론은 오늘날 교과중심교육이 이루어지고 있는 우리나라 교육 현실에 많은 시사점을 주고 있다.

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