정신간호실습 의사소통기록지

목차

없음

본문내용

언어적/비언어적 요소

대상자

학생. 물 좀 떠다줘…….
그냥 그렇지 뭐…….
근데 허리가 쑤셔.
콕콕 찌르는 것 같아. 파스 좀 줘!
그래, 고맙다.
늙은이가 귀찮게 해서 미안해.
대화진행과정 후 평가

학생

네! 어르신 여기요! 어제 잠은 잘 주무셨어요?
허리가 어떻게 쑤셔요?
아……. 콕콕 찌르시듯이 허리가 아프시구나! 제가 간호사 선생님께 말씀 드릴께요.
아니에요. 어르신 아프시면 안 돼요. 앞으로 아프시면 바로 말씀해 주세요.

반응의 이론적 근거
개방형 질문으로 다음 대화를 유도하고 이어 나가도록 하였다.
경청을 하여 효과적인 대화를 이끌고 개방적 질문을 통해 대상자 상태를 확인하도록 하였다.
재진술을 통하여 대상자의 말에 집중하고 있음을 표현하고 수용을 통해 대상자의 정보를 받아들었다.
수용을 통해 관심 있는 태도로 대상자를 지지하였다.

평가
-치료적 의사소통
-간호사정
-치료적 의사소통
-간호사정
-치료적 의사소통
-간호사정
-치료적 의사소통
-간호사정

참고 자료

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