유아보육과 보육 제도에 대해 서술하고 유아교육과 보육제도의 이원화의 문제점과 개선 방안에 대해 보고서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아보육과 보육 제도에 대해
1) 유아보육 제도의 개념
2) 유아교육 제도의 개념
2. 유아교육과 보육제도의 이원화의 문제점
1) 관리운영체계 이원화의 문제점
2) 보육·교육과정 이원화의 문제점
3) 재정지원 이원화의 문제점
3. 유아교육과 보육제도의 이원화의 개선 방안
1) 관리운영체계 이원화의 개선안
2) 보육·교육과정 이원화의 개선안
3) 재정지원 이원화의 개선안
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라의 유아보육·교육제도는 교육인적자원부와 교육청 관할의 교육위주의 유치원으로 1일 3~5시간의 교육으로 정해져 있으며, 선택에 따라 이후 시간은 종일보육반(에듀케어반)을 운영한다. 보건복지부는 지방자치단체 관할의 보육위주로 종일제 보육시설로 1일 12시간 보육을 법으로 정하여 실시하는 등 이원화되어 있고, 관할 행정부처, 법령, 설립목적과 역할, 대상유아의 계층, 교사의 양성과 명칭 등 전반에 걸쳐 이원화되어 있다. 어린이집은 만 0~5세까지를 대상으로 하고, 유치원은 만 3~5세를 대상으로 하고 있어 어느 기관·시설을 선택하느냐에 따라 같은 연령대의 아동들이 동일한 보육·교육의 혜택을 받지 못하고 있으며, 관할하는 주관부처가 달라진다. 대표적인 이원화 제체의 국가로는 한국을 비롯하여 일본, 미국 영국 등이 있다. 따라서 본론에서는 유아보육과 보육 제도에 대해 서술하고 유아교육과 보육제도의 이원화의 문제점과 개선 방안에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아보육과 보육 제도에 대해
1) 유아보육 제도의 개념
영·유아보육법에서 정의하는 ‘유아보육’은 유아와 보육으로 구분해 볼 수 있는데, 여기서 유아란 ‘만 5세 미만의 취학 전 아동’을 말하며, 보육이란 유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 유아의 발달특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말한다(영·유아보육법 제2조). 여기서 어린이집이란 보호자의 위탁을 받아 영·유아를 보육하는 기관을 말한다. 보육은 부모의 양육이 소극적 입장이라면 아동의 건전한 발달을 도모하는 보다 적극적인 기능을 수행한다는 점에서 구별되며, 유아의 건강과 안전지도뿐만 아니라 성장발달에 필요한 경험과 발달의 결정적 시기에 맞는 적극적인 의미이다.

2) 유아교육 제도의 개념
유아교육법에서 정의하는 ‘유아’란 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를 말하며, 유치원이란 유아의 교육을 위하여 이 법에 따라 설립·운영되는 학교를 말한다(유아교육법 제2조).

참고 자료

이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2008.
문미옥, 영유아교육과정, 창지사, 2011.
임미선, 유아교육개론, 박문각, 2011.
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 석사학위논문, 2010.