약안-중등-과학-재미있는 놀이-자석놀이

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학급은 남학생 O명, 여학생 O명으로 총 O명이며, 시설에 거주하는 학생이 O명, 가정에서 통학하는 학생 O명으로 구성되어 있다.
나. 학습면에서 자석놀이를 통하여 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 구별 할 수 있 는 학생(OOO, OOO)은 O명, 자석놀이를 통하여 언어적 도움을 받아 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 분류 할 수 있는 학생(OOO, OOO)은 O명, 자석에 관 심을 가지고 교사의 도움을 받아 자석에 물체를 붙일 수 있는 학생(OOO, OOO)은 O 명이다.

2. 본시 교수․학습 계획
가. 제재 : 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체 구별하기 ( 2 / 3 )
나. 본시 학습 목표
Ⅰ수준 : 자석놀이를 통해 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 구별 할 수 있다.
(OOO, OOO)

참고 자료

없음