[리포트] 정신병리/미술치료 - 양극성 장애 해외 저널 번역 및 분석

소개글

대학원 강의에서는 해외 저널을 분석하는 과제가 많은데, 해당 자료는 [정신병리]와 관련된 해외 저널을 분석한 자료입니다. 이 자료로 좋은 학점을 받았습니다.

해당 저널은 양극성 장애 아동들에게 미술치료로 개입한 내용으로, 한문장도 빠짐없이 완역을 하였습니다.
번역기 돌린 자료 절대 아니고, 최대한 내용을 이해해 문맥을 자연스럽게 다듬어 직접 번역한 소중한 자료입니다. 또한 중요한 부분에 밑줄을 그어 더욱 이해를 도왔습니다.

번역에만 그치지 않고 해당 저널의 사례들을 꼼꼼히 분석한 페이지도 있으니, 보시면 많은 도움이 될 것 입니다. 꼭 리포트 제출용이 아니더라도 해외저널을 통해 공부하고 싶었는데, 영어로 보는 것이 부담되었던 분들은 다운 받아 읽어보시면 좀 더 쉽고 빠르게 해외 저널을 공부하실 수 있으실 겁니다.

< 분석 저널 >양극성 장애와 그에 대한 동반이환을 갖고 있는 아동을 위한 미술 치료적 개입
David Henley PhD, ATR, LCAT(2007).
Naming the Enemy: An Art Therapy Intervention for Children with Bipolar and Comorbid Disorders.
Journal: Art Therapy. Volume 24, Issue 3, January 2007, pages 104-110.

목차

Ⅰ. 저널 번역 및 이해
1) 개요
2) 서론: 조기발현 양극성 장애
3) 문헌 분석
4) 양극성 장애를 위한 약물치료와 예술가적 기질의 문제
5) 미술치료 방법
6) Mary: 전형적인 조기 발현 양극성 장애 사례
7) Tim: 혼합된 유형의 양극성 장애 사례
8) Greg: 주의력 결핍증과 경조증 사례
9) Gil: 양극성 장애과 아스퍼거 증후군 사례
10) 논의와 결론

Ⅱ. 저널 분석
1) 양극성 장애 아동들에게 장기간에 걸쳐 미술치료 개입
2) 양극성 장애의 창의성 측면을 고려

본문내용

Ⅰ. 저널 번역 및 이해
적 명명하기:
양극성 장애와 그에 대한 동반이환을 갖고 있는 아동을 위한 미술 치료적 개입

■ 개요
소아의 양극성 장애 진단과 치료는 성인 양극성 장애와의 차이와 동반되는 다양한 장애로 인해 임상적 시험의 기회를 준다. 이 글은 조기 발현된 양극성 장애의 징후에 대해 논하고, 2년 반 동안 16명의 아이들과 184회기를 진행한 연구를 바탕으로 미술 치료적 개입방법을 제안한다.
32회기의 미술치료를 받은 9~15세의 16명의 아동들을 대표해서 4명의 아동들의 경우를 보여주고 있다. 임상 평가, 개입, 예술적/행동적 결과들은 정신 역동적 접근과 대상관계적인 접근에 따라 분석되었다.
(대상관계 이론의 핵심은 현재의 인간관계가 과거에 이루어진 관계에서 영향을 받는다는 것이다. 어릴 때 내재화된 대상관계가 그 후 모든 대인관계에서 재현되고 반복된다는 의미인데, 이때 내재화란 인식과 판단의 과정을 거쳐 개인이 마음속에 갖게 된 타인에 대한 이미지 혹은 타인과 맺는 관계에 대한 이미지를 말한다.)

■ 서론: 조기발현 양극성 장애
최근, 아버지의 날을 축하하는 것을 기대하던 9살 소녀가 미술치료를 받기 시작했고, 아버지를 위한 선물을 어떻게 만들지를 보여주었다. Mary는 자신의 제한된 경험에도 불구하고 물레를 이용해서 머그잔 세트를 만들 것 이라 하였다. 아이는 열정적으로 점토 자루를 뜯으면서 물레성형 과정에 대해 설명했고 이 과정의 속도를 늦추는 것은 어려웠다. 나는 그녀의 생각에 대해 흥미를 표현했지만 동일하게 기능적인 그릇을 만드는 것은 많은 시간과 연습이 필요하다고 설명해주었다. 내가 한 개의 머그를 만들면서 천천히 시작한 뒤 시간이 남으면 그 다음 단계로 넘어가자고 제안하자 아이는 곧 분노했다.
Mary는 과정 중심화에 좌절했고 어떠한 도움도 거절했다. 끝내 아이는 자신의 손 위에 나의 손을 올려놓는 것을 허락했고, 이것을 통해 아이는 대칭적인 모양을 만들기 위해 필요한 압력을 느낄 수 있었다. 점토 작업 치료에서 초기에 이런 운동감각적 도움을 주는 것은 효과적인 개입이다.

참고 자료

David Henley PhD, ATR, LCAT(2007).
Naming the Enemy: An Art Therapy Intervention for Children with Bipolar and Comorbid Disorders.
Journal: Art Therapy. Volume 24, Issue 3, January 2007, pages 104-110.
현대이상심리학 2판. 2015. 권석만 저. 학지사
DSM-5 정신질환의 진단 및 통계 편람