평생교육 발전방향

목차

1. 우리나라 평생교육
2. 문제점
3. 발전방향
4. 참고문헌

본문내용

우리나라 평생교육
평생교육은 『헌법 제 32조 ‘국가는 국민의 평생교육을 진흥한다.’』,『교육기본법 제 3조 ‘모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육 받을 권리를 가진다.’』라고 명시되어 있듯이 ‘개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생에게 걸친 교육(수직적 차원)과 학교 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합’이라고 말함으로서 교육의 통합성과 종합적 교육 체계를 강조하는 것을 말한다. 이러한 평생교육은 언제 어디서든 학습자가 원할 때 학습할 수 있는 체계가 중요하다고 생각한다. 하지만 실제 평생교육의 상황은 그렇지 못한 것이 현 주소이다. 보통의 사람들은 아직도 평생교육에 대한 인식 자체가 부족하다. 고등학교를 중퇴한 사람이 직장생활을 몇 년 하다가 고등학교를 마치고 싶어도 닫힌 교육은 이를 수용하지 않는다. 대학을 졸업하고 직장생활을 하는 사람이 대학원에 입학하지 않고 필요한 한두 가지 과목을 청강하려 해도 닫힌 교육은 이를 받아들이지 않는다.

참고 자료

2012년 국가평생교육통계 보도자료
경기평생교육학습관, 평생교육 프로그램 개발집
한국교육개발원 평생교육사 제도 활성화 방안 연구. 수탁연구 CR2001-44
한국교육개발원 평생학습지원체제 종합발전방안 연구
경기개발연구원 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할 연구보고서 2000-04