외국학생 절대평가 찬반 토론

소개글

외국인 학생에 대한 성적평가 방식 토론자료입니다.

목차

1. 외국인 절대평가 찬성
2. 외국인학생 절대평가 반대
3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 외국인 유학생의 언어적 한계에 있습니다.
조사에 따르면 외국인 유학생들이 학업을 포기하는 유학생들의 중도 탈락률이 10%를 넘고 있습니다. 외국인 유학생들의 중도 탈락률이 높은 것은 이들이 한국 대학에 적응하지 못했기 때문인데 부적응의 가장 큰 이유는 학업에 적응하지 못하는 데 있습니다. 그런데 학업 적응도와 가장 깊은 영향관계를 나타내는 요인은 한국어 능력입니다.
한국외대의 수업 진행 방식은 대체로 PPT, 교재, 프린트 등을 활용하여 교수님의 설명을 통해 빠르게 진도를 나갑니다. 다분히 높은 한국어 수준을 요구하는데 학업 이해도가 비교적 떨어지는 외국인 학생들은 한국인 학생들에 비해 상대적으로 학업 성취도가 낮을 수밖에 없습니다. 즉, 외국인 유학생들이 한국인 학생들과 경쟁하는 것은 불합리하다는 것입니다.
수업이해도 뿐 아니라 성적평가에 중요한 요소인 시험과 과제에서도 외국인 유학생들의 불리함이 드러납니다. 초기 유학생들은 당장 생활의 불편함을 해소하기 위한 구어(회화)의 학습과 습득에 치중할 수밖에 없습니다.

참고 자료

박완호. 2011. 중국인 유학생들의 한국어 학습 개선 방안 탐색- 〈글쓰기〉의 장애요소로서 언어 문화적 차이를 중심으로. 중국인문과학
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외국인 유학생의 대학생활 적응을 위한 학습전략 프로그램 개발 및 적용 사례 연구
홍효정, 현승환, 정순여, 정창원. 교양교육연구 제7권 제6호, 2013
외국인 유학생의 학업성취도에 미치는 영향 요인 분석. 전요한, 박지순 2016년 담화인지언어학회 가을학술대회, 2016.
중국 유학생의 학업에 영향을 미치는 요인- 한국어 요인과 교수학습 방법 요인을 중심으로 하채현, 제혜금 Journal of Korean Culture Vol.35, 2016.