교육행정 이론 요약

목차

1. 교육행정이론의 발달
2. 교육조직
3. 장학행정
4. 교육제도 : 단선제 & 복선제
5. 교육리더십

본문내용

주제 1. 교육행정이론의 발달

고전이론(과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론) → 인간관계론(1930~1940) → 행동과학론(1950년대) → 체제론(1960년대) → 대안적 이론(최근)

1. 고전이론 : 조직관리에 있어 능률과 합리성을 강조
가. 과학적 관리론(Taylor)
∎ 주안점: 기업의 합리화, 과학화, 효율화운동
∎ 과학적 관리의 원리:
1) 과학적 직무분석
2) 직무분석에 따른 직원의 선발
3) 관리자와 노동자의 협동
4)기능적 감독
∎ 교육행정에 미친 영향: Spaulding
- 기업경영의 원리에 입각한 교육행정을 주장
- 학교행정에 대한 통제와 능률의 원칙을 제시

나. 행정관리론(Fayol)
∎ 주안점: 행정의 과정을 과학적으로 체계화하여 생산성을 높이고자 함
∎ 행정요소:
-기획: 미래를 예측하고 운영을 계획하는 것
-조직: 사업의 인적 물적 자원을 체계화하는 것
-명령: 직원간의 업무활동을 결정하는 것
-조정: 모든 활동을 통합하고 상호 관련시키는 것
-통제: 정해진 규칙과 지시에 따라 수행되고 있는 지를 확인하는 것

참고 자료

없음