발달 단계별 아동의 의사소통

목차

Ⅰ. 서론
1. 발달단계별 아동의 분류
2. 의사소통의 분류

Ⅱ. 본론
1. 신생아기
2. 영아기
3. 유아기~학령전기(초기아동기)
4. 학령기
5. 청소년기

Ⅲ. 결론
1. 성찰
2. 참고 자료

본문내용

발달 단계별 아동의 의사소통에 대해 정리하기 전에 먼저 아동기를 발달 단계 별로 나눠보면
 출생 ~ 1개월 : 신생아
 1개월 ~ 12개월 : 영아
 1세 ~ 3세 : 유아
 4세 ~ 6세 : 학령전기
 7세 ~ 12세 : 학령기
 13세 ~ 18세 : 청소년기 로 나눌 수 있다.

의사소통은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 추상적 의사소통이 있다.
① 언어적 의사소통 : 언어 및 그것을 표현하는 방법으로써 웃음이나 신음소리, 고함 소리 등 여러 형태의 발성, 그리고 언어 속에 함축되어 있는 의미를 포함 한다.
② 비언어적 의사소통 : 흔하게 신체언어라고도 하는데 몸짓, 운동, 표정이나 자세, 반응 등이 포함된다.
③ 추상적 의사소통 : 놀이나 예술적 표현, 상징, 사진, 옷매무새 등의 형태로 나타난다.

외국인과 대면하는 상황이 발생했을 때 외국어를 유창하게 못하는 상태라면 우리는 흔히 말하는 body-language라고 하는 행동언어를 사용해 전하고자 하는 내용을 전달하려고 노력할 것이다. 마찬가지 경우가 아닐까 생각된다. 의식적인 제약이 많은 언어적인 의사소통은 아동의 사고나 느낌을 전달하기에는 신뢰성이 낮다. 거의 모든 연령의 아동과 의사소통을 하기에는 비언어적인 방법이 중요한 전달매체가 될 수 있다고 할 수 있다. 비언어적인 방법을 중심으로 아동의 발달단계별 의사소통에 대해 정리해 보고자 한다.

piaget의 인지발달 이론에 따르면 아동의 사고과정은 감각운동기, 전조작기 (전개념기, 직관적 사고기), 구체적 조작기, 형식적 조작기의 과정을 거치며 발달한다고 한다. 아동의 초기 사회적 의사소통 발달은 보통 세단계인 비의도적(본능적) 의사소통 행동, 사실적(인과관계, 논리적) 의사소통 노력, 상징을 통한(상징적, 추론적) 의도적인 의사소통 행동으로 구분할 수 있다.

의사소통을 할 때에는 아동의 발달 수준에 적절한 언어를 사용해야 한다. 예를 들면, 유아와 대화할 때는 단순하고 구체적인 표현으로 설명해야 한다. 비언어적 메시지는 말과 행동과 일관성이 있어야 한다.

참고 자료

아동건강간호학 Ⅰ ... 수문사
인간성장과 발달 ... pacific books
아동발달 및 심리상담 ... 한국상담협회