교직역량의 이해 보고서 교육학
- 최초 등록일
- 2017.09.28
- 최종 저작일
- 2015.11
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소개글
교직실무시간에 작성한 레포트로 가장 높은 점수받았습니다. 실제선생님 인터뷰도 담겨있습니다.
목차
1.인터뷰준비과정
2.인터뷰 하기전 나의 생각
3.인터뷰 내용
4.인터뷰 후 나의 생각과 알게된점
5.교직에서의 우선순위
6.나의 개선점
본문내용
● 인터뷰 내용
교사가 되신 계기
고교 시절부터 교육 문제에 대한 많은 관심을 가지고 있었고 교육의 중요성에 대해서도 인식을 하고 있었으나 학교 현실이 잘못되었다는 생각을 하면서 뭔가 역할을 해 보고 싶다는 생각을 하며. 무엇보다도 학교에서 학생들하고 지내는 것이 재미있을 거 같았다.
선생님이 생각하는 교사란 무엇인가요? (교사에게 필요한 역량 및 자질)
우선 자신의 교과에 대한 전문적인 역량과 특히 수업 기획과 진행에 대한 역량은 기본적으로 필요한 것이다. 이를 위해 지속적으로 자신의 교과에 대해 공부해야 하고 새로운 흐름에 맞는 수업 방식도 (협동학습, 토론학습, 활동중심학습, 프로젝트수업, 독서수업, 매체활용 등등) 끊임없이 고민해야 한다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 학생들과의 소통 능력일 것이다. 교과 지도, 생활 지도, 학급 경영(담임 역할)에서도 학생들과의 소통과 공감이 바탕이 되어야만 할 것이다.
▶ 교과에 대한 전문성, 새로운 흐름에 맞는 수업방식 및 진행, 학생들과의 소통 및 공감능력이 필요함.
교사의 구체적인 업무는 무엇인가요? ( 가르치는 일 외에도 )
각각의 교과에서 수업을 진행하는 것 (선생님의 경우는 현재 주당 15시간의 국어 수업을 담당함.) 외에 다른 업무를 맡고 있다. 업무는 담임과 비담임으로 나뉘는데, 작년까지는 3학년 담임을 맡으셨었다. 이 때는 3학년부에 소속되어 담임으로서의 역할을 하면서 동시에 3학년 부서 안에서 주어진 역할(3학년 모의고사 및 수능시험 관련 업무)도 하였다.
올해는 비담임을 지원하여 진학전략기획부에서 수업과 업무만을 하고 있다. 담임을 하지 않고 부서 업무만 할 경우에는 업무량이 비교적 많은 편이어서 동아리 부서 조직 및 관리, 봉사 활동 관련 업무, 학교 도서관 업무 (학교에는 전문 사서 교사가 배정되어 있지 않음), 각종 교내대회 및 행사 관리 업무 등을 맡고 있다.
▶ 교과 수업 외에도 동아리 부서 관리, 봉사활동 관련 업무, 학교 도서관 업무, 교내대회 및 수학여행과 같은 행사 업무 등 정말 많은 업무들을 해야한다.
참고 자료
없음