생활지도의 주요영역과 활동(학생조사활동, 정보활동, 상담활동, 정치활동, 추수활동)

목차

I. 학생조사활동

II. 정보활동
1. 정보활동의 의미
2. 정보활동의 영역
가) 교육정보
나) 직업정보
다) 개인, 사회적 정보

III. 상담활동
1. 상담의 본질
가) 상담의 의미
나) 상담의 목표
2. 상담방법의 제 이론
가) 지시적 상담
나) 비지시적 상담
다) 학습이론적 상담접근
라) 정신분석적 상담접근
마) 실존주의의 심리치료
바) 절충적 상담접근

IV. 정치활동

V. 추수활동

참고문헌

본문내용

학교에서의 생활지도 활동(Student Personal work)은 크게 나누어 학생조사활동, 정보활동, 상담활동, 정치활동, 추수활동 등으로 구분할 수 있다. 이러한 모든 생활지도 활동의 중심활동은 상담활동이며, 이 상담활동은 모든 학생지도 활동의 중핵이 된다.

I. 학생조사활동(student inventory service)
학생조사 활동이란 학생에 관한 자료를 수집하여 이를 기록, 조직, 해석하는 활동으로 학생이해 활동이라고도 말하며, 생활지도 활동에서 가장 기초가 되며 상담의 기초자료로 쓰인다. Traxler와 North는 학생에 대한 정보의 필요를 10개의 영역으로 구분하고 있다.
1/ 가정배경(home background) : 부모의 직업, 교육상태, 건강, 출생지 기타 이혼가정 등
2/ 학교경험과 학습성적(School history and record of Classwork)에 관한 정보
3/ 지적능력이나 학업적성(mental abili웃 or academic aptitude) : 학업적성은 일반적으로 타고 난 특성이 아니라, 개인과 환경에 따라 변화하는 관계로 타고난 능력과 훈련의 조화로 이루어지는 것이다.
4/ 다른 학업분야의 성취도와 성장(achievement and growth in different fields of study) : 학교는 가급적 비교 검사에 기초를 둔 객관적인 성취도를 갖춘 학업성적으로 보충되어야 한다.
5/ 건강(heal) : 학생의 건강이나 신체적 특성을 간략하게 요약하여야 한다. 또한 정기 신체검사, 병에 대한 기록을 포괄하는 자세한 건강기록이 있어야 한다.
6/ 과외활동(out-of-school experiences) : 이와 같은 정보형태는 주로 질문지나 개별면담으로 확보하여야 한다.
7/ 교육적 ․ 직업적 흥미(educational and vocational interests)
8/ 예술, 문화, 음악 등의 특수 적성(special aptitudes in art, literature, music)

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003