[청년기 발달] 청년기의 신체발달, 성적발달, 인지발달, 성격발달, 사회성발달

목차

I. 신체 및 성적 발달
1. 신체 및 성적 발달 양상
2. 신체 및 성적 발달의 심리적 영향

II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지

III. 성격발달과 사회성 발달

참고문헌

본문내용

19세기 말에는 청소년기는 일반적으로 불안정과 강렬한 정서의 시기로 특정지우고, 지적 능력에 눈을 뜨게 되는 단계로서 알려졌다. 예를 들면 G. stanley Hall은 청소년기를 피할 수 없는 '질풍노도', 고통, 정열, 성인권위에 대한 반항의 시기로 묘사했다(Hall, 1904). S. Freud와 그의 학파들도 역시 청소년기를 많은 갈등, 불안, 긴장의 시기라고 함으로써 이러한 고전적인 견해(classical view)에 따랐다. 사실 Hall과 Freud는 청년이 혼란과 갈등을 경험하지 않으면 장래에 발달적인 문제를 초래하게 된다고 믿었다.
반면에 인류학자 Margaret Mead(1928, 1930)는 청소년기의 고전적 견해에 의문을 갖고 청소년기의 표면적 혼란이 고도로 산업화된 국가에 독특한 것일지도 모른다고 하였다. 예를 들면, 태평양의 Samoa 섬에서의 청소년기는 위기와 스트레스의 시기가 아니라 흥미와 활동을 느리게 성숙시키는 규율이 발달되는 시기라는 것을 발견하였다.
그리고 청소년기는 명확한 연령상의 규정은 어렵지만, 일반적으로 제2차 성징이 시작되는 12~13세경에서 22~23세경의 시기로 보고 있다. 이 시기는 아동으로부터 성인으로 이행하는 변환기적 성격이 강하므로 대단히 불안정하고 동요가 심한 특징이 있다. 그러나 최근의 청소년기 연구자들은 대부분의 청소년기 문제는 청년들의 자아와 사회 간의 긴장 또는 사회적 역할 압박에서 야기된다는 데에 의견이 모아지고 있다(Keniston, 1975).

I. 신체 및 성적 발달
1. 신체 및 성적 발달 양상
사춘기에 도달하게 되면서 성 호르몬이 급격히 분비되기 시작하고 남자에 있어서는 변성의 시작과, 체모가 나타나며, 신체구조와 골격이, 여성의 경우는 젖가슴의 발달, 엉덩이의 형태변화, 음모의 발생 등의 특징을 나타나게 되는 제2차 성징이 표출된다.
성장폭발은 아래의 표에 나타난 바와 같이 사춘기의 신체 및 성적 발달이 이루어지는 양상을 보이고 이 양상은 ......<중 략>

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003