[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

소개글

[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
1) 활동명
2) 대상
3) 교육과정 관련요소
4) 활동목표
5) 활동자료
6) 활동방법
① 사전활동 및 준비
② 활동방법
a. 탐색
b. 표현
c. 감상
③ 확장활동
④ 유의사항
2. 활동계획안에 따른 활동적용하기
3. 활동결과물 제시하기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아들의 미술 활동은 자신의 감정을 직․간접적으로 타인에게 표현 할 수 있는 적극적 수단으로서 자기표현의 욕구를 지닌 인간의 본능적 욕구를 충족시키기 위해 충분한 방법이 될 수 있다. 또한 능동적이고 독창적인 표현은 긍정적인 자아상의 형성과 함께 잠재된 가능성을 충분히 발휘하고자 하는 특별한 대체언어로써의 기능을 가지며 개별적인 자신의 내면적 정서나 사고를 나타내는 표현방법이기도 하다. 그러므로 영아의 미술 활동은 영아 내면의 잠재적 욕구의 표출과 자기표현을 통한 사회와의 상호작용을 도모하는 상징적 교육과정이라 할 수 있는 것 이다. 따라서 본론에서는 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물에 대해 서술해 보겠다.

참고 자료

김혜금(2011). 영유아 미술. 21세기.
권상구(2001). 유아미술교육의 실제. 미진사.
노희연(2002). 영아의 놀이행동 이해. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영숙(2008). 상호작용을 통한 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.