[mahobife]학생들과 어른들의 생각, 그리고 학생들의 표현과 그것에 대한 어른들의 분석

소개글

질적 연구법 기말 과제로 나온 해체론적 사고 리포트입니다.

학생들의 생각과 어른들의 생각, 그리고 학생들의 표현과 그것에 대한 어른들의 분석에 대해 고민해보았습니다.

그 밖에도 mahobife로 검색하시면

다양한 보고서나 ppt, 자기소개서, 공부법, 장학신청서, 독후감 등 다양하고 높은 질의 자료를 보실 수 있어요!~♡

목차

없음

본문내용

현재 저는 석사 논문 연구의 주제로 학생들의 담화와 활동지 작성 내용을 분석하여 그것을 바탕으로 학생들의 역할과 설명 모형의 공동 구성이나 주요 단어들의 관계 등을 보며 성취 수준을 연결시켜 설명하는 것을 생각하고 있습니다. 이런 연구를 진행하며 해체론적인 사고를 접목시킬 수 있을지에 대해 우연히 연구실 선배의 조언을 듣고 생각을 해보게 되었습니다.

학생들은 그들만의 언어가 있고 그들만의 생각이 있습니다. 그리고 연구자인 우리 어른들도 모두 개개인의 언어가 있고 그들만의 생각이 있으며 학생들의 그것과는 분명 다릅니다. 이런 상황에서 저는 학생들의 생각을 이해하고 연구하기 위해 그들의 언어를 보고 어른들인 연구자가 분석을 한다면 “그 분석은 대체 누구의 생각인가?”라는 질문에 도달하게 되었습니다.

참고 자료

양찬호, 김지영, 신필여, 위햇님, 신명환, 강도영, 김소요, 민현식, 김찬종, 노태희 (2011). 과학 학습 과정에서 나타나는 중간언어의 유형 및 과학 언어에 대한 이해수준 변화에 따른 중간언어의 특징. 한국과학교육학회지, 31(5), 745-757.
Lemke, J. L. (1990). Talking science: Language, learning and values. Westport, London: Abelx Publishing.