영아기 발달을 촉진시키기 위하여 보육교사가 할 수 있는 일에 대해 발달 영역별로(신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달) 구체적으로 서술하세요.
- 최초 등록일
- 2017.10.13
- 최종 저작일
- 2017.05
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목차
1. 영아기란
2. 영아기 발달을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
1) 신체발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
2) 언어발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
3) 인지발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
4) 사회성발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
5) 정서발달 영역을 촉진시키기 위한 보육교사의 역할
참고문헌
본문내용
영아는 출생하면서부터 놀이를 하며 자신의 주변에 대한 정보를 얻는다. 출생 후 얼마 안 된 영아는 거의 반사적인 행동에 의존하다가 점점 자신의 신체를 발견하여 만지고 노는 행동을 보이며, 이는 사물이나 타인에게로 확대되어 간다. 태어나 처음 접하는 모든 대상은 영아에겐 호기심의 대상일 수밖에 없으며, 주변 세계를 향한 이러한 영아의 관심은 손을 뻗고, 기어가서 만져보고, 입으로 빨아보는 등의 행동으로 이어지게 된다. 이러한 행동이 영아에겐 곧 놀이이며 이를 통해 주변세계에 대한 정보를 얻어 나가는 것이라고 할 수 있다.
1. 영아기란
영아의 어원은 라틴어로 ‘Infant'로 ‘말을 하지 못 한다’는 뜻에서 유래된 말이다. 출생 이후 어느 시기까지로 보느냐에 따라 영아의 그 시기가 조금 다를 수 있으나, 여성가족부의 보육지침에 준한 기준은 만 2세까지(생후~36개월)를 영아로 분류하고 있다. 영아기를 좀 더 세분화시켜 보면 출생 후 24개월 미만의 시기는 언어가 나타나기 이전인 영아기라고 하고 생후 24~36개월 즉, 만 2세는 걸음마기라고 칭한다.
참고 자료
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